Título da Aula: "Coerência e Coesão Textual: Desvendando a Estrutura dos Textos"

Propósito da Aula: Desenvolver a compreensão e a produção de textos coesos e coerentes, por meio da análise de recursos linguísticos utilizados para organizar e conectar informações.

Ano: 6º e 7º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Conhecimento:

• Compreender os mecanismos de coerência e coesão textual, identificando os critérios utilizados na organização interna dos textos e as marcas linguísticas empregadas para tanto.
• Analisar paráfrases, reconhecendo as marcas linguísticas utilizadas para apresentá-las.
• Aplicar os conhecimentos adquiridos na produção de textos próprios, tornando-os mais claros, organizados e coesos.

Habilidade da BNCC: EF67LP25 - "Reconhecer critérios utilizados na organização interna dos textos (dividir o texto em tópicos que permitam a compreensão do tema/assunto; utilizar uma ordem e uma hierarquia ao apresentá-los no texto; estabelecer as relações adequadas entre as informações) e as marcas linguísticas empregadas para tanto: em primeiro/segundo lugar; isto é, ou seja, por exemplo; para finalizar/concluindo etc. Além disso, refere-se à compreensão dos mecanismos de paráfrase (dizer o mesmo que foi dito anteriormente, de outra forma, em uma explicação, por exemplo), identificando as marcas linguísticas utilizadas para apresentá-la (dito de outra forma/em outras palavras). Esses aspectos contribuem para que o texto seja coeso e coerente. Esta habilidade refere-se, ainda, ao emprego dos aspectos indicados na elaboração dos textos próprios."

Sobre esta Aula: Esta aula será composta por duas partes de 50 minutos cada. Na primeira parte, os alunos aprenderão sobre os critérios de organização interna dos textos e as marcas linguísticas utilizadas para conectar informações. Na segunda parte, eles aplicarão esses conhecimentos na análise e produção de paráfrases.

Materiais Necessários:

• Quadro branco ou flip chart e marcadores.
• Cópias de textos variados (artigos de jornais, contos, trechos de livros didáticos, etc.) para análise.
• Folhas de papel e canetas ou lápis para anotações e produção de textos.
• Marcadores coloridos para destacar partes do texto.

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos):

• Iniciar a aula com uma discussão sobre a importância da coerência e coesão textual.
• Apresentar os objetivos da aula e o roteiro das atividades.

2. Análise de Textos (20 minutos):

• Distribuir cópias de textos variados para os alunos.
• Pedir que leiam atentamente os textos e identifiquem os critérios utilizados na organização interna (divisão em parágrafos, tópicos, etc.) e as marcas linguísticas empregadas para conectar informações (conjunções, advérbios, pronomes, etc.).

3. Discussão sobre os Critérios de Organização Interna e as Marcas Linguísticas (20 minutos):

• Organizar uma discussão em grupo sobre os critérios de organização interna e as marcas linguísticas identificadas pelos alunos.
• Apresentar exemplos adicionais de textos bem organizados e coesos, destacando os recursos linguísticos utilizados.

4. Análise de Paráfrases (15 minutos):

• Distribuir cópias de paráfrases para os alunos.
• Pedir que leiam atentamente as paráfrases e identifiquem as marcas linguísticas utilizadas para apresentá-las.

5. Produção de Paráfrases (15 minutos):

• Dividir os alunos em pequenos grupos e pedir que produzam paráfrases de parágrafos selecionados dos textos analisados anteriormente.
• As paráfrases devem ser escritas em folhas de papel separadas e entregues ao professor para avaliação.

6. Apresentação das Paráfrases (10 minutos):

• Pedir que os alunos apresentem as paráfrases produzidas para a turma.
• Discutir as semelhança e diferenças entre o texto original e a paráfrase, destacando os recursos linguísticos utilizados.

Conclusão:

• Retomar os principais pontos abordados durante a aula.
• Fomentar uma reflexão sobre a importância da coerência e coesão textual na produção de textos claros e bem estruturados.