Título da Aula: "A Arte de Tomar Notas Efetivas: Capturando Ideias e Informações"

Propósito da Aula: Desenvolver habilidades de tomada de notas eficazes para auxiliar na compreensão e memorização de informações durante estudos e pesquisas.

Ano: 6º e 7º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Conhecimento:

• Compreender a importância da tomada de notas como estratégia de estudo;
• Identificar informações relevantes e sintetizá-las de forma coerente em notas pessoais;
• Utilizar técnicas e ferramentas de tomada de notas para registrar informações de forma organizada e eficaz;
• Revisar e refletir sobre as notas tomadas para consolidar o aprendizado.

Habilidades da BNCC: EF67LP24 - "Tomar notas em situações de estudo e pesquisa, registrando informações relevantes para a compreensão de textos, fenômenos ou processos e para a produção de resumos, sínteses e esquemas gráficos expressando ideias e informações de modo coerente."

Sobre a Aula: Esta aula será dividida em duas sessões de 45 minutos cada. Na primeira sessão, os alunos serão introduzidos ao conceito de tomada de notas e aprenderão técnicas básicas para registrar informações de forma eficaz. Na segunda sessão, eles terão a oportunidade de praticar essas técnicas em diferentes contextos, como textos informativos, palestras e apresentações.

Materiais Necessários:

• Quadro branco ou flip chart;
• Marcadores ou canetas coloridas;
• Folhas de papel pautado ou cadernos para anotações;
• Textos informativos impressos ou projeções digitais;
• Vídeos ou apresentações curtas relacionadas ao tema da aula.

Plano de Aula Detalhado:

1ª Sessão: Introdução à Tomada de Notas (45 minutos)

1. Introdução e Motivação (10 minutos): Inicie a aula com uma discussão sobre a importância de tomar notas durante os estudos e pesquisas. Compartilhe exemplos de situações em que a tomada de notas pode ser útil, como palestras, aulas expositivas, leituras de textos complexos, entre outros.

2. Técnicas Básicas de Tomada de Notas (20 minutos): Apresente aos alunos algumas técnicas básicas de tomada de notas, como o método Cornell, o método das colunas ou o método dos mapas mentais. Explique como cada método funciona e incentive os alunos a escolher o método que melhor se adapta ao seu estilo de aprendizado.

3. Prática Inicial (15 minutos): Distribua textos informativos curtos ou projete-os na tela. Peça aos alunos que tomem notas utilizando a técnica que escolheram. Circule pela sala, observando e orientando os alunos durante o processo de tomada de notas.

2ª Sessão: Prática e Reflexão (45 minutos)

1. Aplicação em Diferentes Contextos (20 minutos): Divida a turma em grupos pequenos. Cada grupo receberá um vídeo ou apresentação curta relacionada ao tema da aula. Os alunos devem assistir ao vídeo ou apresentação e tomar notas utilizando a técnica escolhida.

2. Compartilhamento e Discussão (15 minutos): Após a atividade, peça aos alunos que compartilhem suas notas com o grupo. Incentive-os a comentar sobre as técnicas que utilizaram e como elas os ajudaram a registrar as informações de forma eficaz.

3. Reflexão e Avaliação (10 minutos): Para concluir a aula, promova uma reflexão sobre a importância da tomada de notas como estratégia de estudo e pesquisa. Peça aos alunos que avaliem suas próprias habilidades de tomada de notas e identifiquem áreas em que precisam melhorar.

Conclusão e Avaliação: A avaliação será baseada na observação da participação dos alunos durante as atividades, na qualidade das notas tomadas e na reflexão sobre o processo de tomada de notas.