Título da aula: A arte de fazer anotações: Técnicas para melhorar a compreensão e a retenção

Propósito: Desenvolver habilidades de tomada de notas para melhorar a compreensão e a retenção de informações durante aulas, palestras, leituras e outros contextos educacionais.

Ano: 6º e 7º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Compreender a importância da tomada de notas como ferramenta de estudo e pesquisa.
• Aprender técnicas eficazes de tomada de notas, incluindo diferentes formatos e uso de símbolos e abreviações.
• Desenvolver a capacidade de identificar as principais ideias e informações relevantes em textos, palestras e outras fontes.
• Aplicar as técnicas de tomada de notas a diferentes contextos educacionais, como aulas, palestras e leituras.

Habilidades da BNCC: EF67LP24 - Tomando notas. Tomar notas, durante a leitura e o estudo, registrando informações relevantes para uso posterior; tomar notas durante exposições orais, registrando as principais ideias e informações apresentadas.

Sobre esta aula: A aula será dividida em duas sessões de 50 minutos cada. Na primeira sessão, os alunos aprenderão sobre a importância da tomada de notas e serão apresentados a diferentes técnicas e formatos de notas. Na segunda sessão, eles aplicarão essas técnicas a um texto ou palestra e discutirão os resultados.

Materiais necessários:

• Quadro branco ou flip chart e marcadores ou giz.
• Folhas de papel e canetas ou lápis para os alunos.
• Cópias de um texto ou transcrição de uma palestra para a atividade prática.

Plano de aula detalhado:

Sessão 1: Aprendendo sobre a tomada de notas (50 minutos)

1. Introdução (10 minutos)

• Inicie a aula com uma discussão sobre a importância da tomada de notas. Peça aos alunos que compartilhem suas experiências com a tomada de notas e discuta os benefícios dessa prática.

2. Aprendendo diferentes técnicas de tomada de notas (20 minutos)

• Apresente aos alunos diferentes técnicas de tomada de notas, como:
  • Método Cornell
  • Mapa mental
  • Lista de marcadores
  • Tabelas e diagramas
• Peça aos alunos que escolham uma técnica para experimentar e explique como usá-la.

3. Símbolos e abreviações (10 minutos)

• Apresente aos alunos uma lista de símbolos e abreviações comumente usadas para agilizar a tomada de notas.
• Incentive os alunos a criar suas próprias abreviações e símbolos para usar em suas notas.

4. Aplicando as técnicas de tomada de notas (10 minutos)

• Distribua cópias de um texto ou transcrição de uma palestra para os alunos.
• Peça aos alunos que usem a técnica de tomada de notas que escolheram para registrar as informações do texto ou da palestra.

Sessão 2: Aplicando as técnicas de tomada de notas (50 minutos)

1. Discussão da atividade (20 minutos)

• Inicie a sessão discutindo a atividade da sessão anterior. Peça aos alunos que compartilhem suas experiências com a técnica de tomada de notas que escolheram.
• Discuta os benefícios e desafios de cada técnica e permita que os alunos façam perguntas.

2. Aplicação a um novo contexto (20 minutos)

• Escolha um novo texto ou palestra para os alunos trabalharem.
• Peça aos alunos que usem a técnica de tomada de notas que escolheram para registrar as informações do novo texto ou da nova palestra.

3. Avaliação e feedback (10 minutos)

• Avalie as notas dos alunos e forneça feedback sobre a clareza, a organização e a completude das notas.
• Peça aos alunos que reflitam sobre sua experiência com a tomada de notas e identifiquem áreas onde podem melhorar.