Em qual das etapas abaixo o aluno não aplica diretamente estratégias de escrita para produzir um texto?
(A) -
grifos e marginálias em textos fornecidos pelo professor
(B) -
criação de um esquema visual para representar ideias principais e secundárias
(C) -
produção de textos individuais incorporando vozes diversas
(D) -
revisão e edição de textos próprios
(E) -
apresentação e compartilhamento de textos com a classe
Explicação
A etapa (e), "apresentação e compartilhamento de textos com a classe", não envolve diretamente a aplicação de estratégias de escrita para produzir um texto. esta etapa é destinada à apresentação e discussão dos textos produzidos pelos alunos, não à sua escrita ou edição.
Análise das alternativas
- (a): esta etapa envolve o uso de grifos e marginálias para auxiliar na compreensão de textos e conceitos, que são estratégias de escrita.
- (b): esta etapa envolve a criação de um esquema visual, que é uma estratégia de textualização para organizar ideias.
- (c): esta etapa envolve a produção de textos utilizando estratégias de escrita para incorporar vozes diversas.
- (d): esta etapa envolve a revisão e edição de textos próprios, que são estratégias de escrita.
- (e): esta etapa não envolve a aplicação direta de estratégias de escrita para produzir um texto.
Conclusão
As estratégias de escrita são ferramentas essenciais para auxiliar na compreensão, organização e produção de textos. compreender e aplicar essas estratégias é fundamental para o desenvolvimento das habilidades de escrita dos alunos.