Título da Aula: "Explorando o Mundo dos Resumos: Uma Jornada de Aprendizagem e Síntese"

Ano: 6º e 7º ano do Ensino Fundamental

Componente: Língua Portuguesa

Objeto de Conhecimento: Estratégias de escrita: textualização, revisão e edição

Campos de Atuação: Campo das práticas de estudo e pesquisa

Práticas de Linguagem: Produção de textos

Habilidade da BNCC: EF67LP22 -

• Planejar, produzir e revisar um resumo de texto (EF67LP22)

Objetivos de Aprendizagem:

• Compreender a função e a importância dos resumos na organização e síntese de informações.
• Desenvolver habilidades de leitura crítica e análise textual.
• Elaborar resumos informativos e concisos, selecionando e sintetizando as informações principais de um texto.
• Aplicar técnicas de textualização, revisão e edição para produzir resumos claros e bem estruturados.

Materiais Necessários:

• Cópias de textos diversos para análise e produção de resumos.
• Quadro branco ou flip chart.
• Marcadores ou giz.
• Folhas de papel e canetas ou lápis para anotações e produção de resumos.

Plano de Aula:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma discussão sobre a importância dos resumos na vida cotidiana. Pergunte aos alunos em quais situações eles precisariam resumir informações (por exemplo, ao estudar para provas, fazer pesquisas ou mesmo compartilhar informações com outras pessoas).

2. Estratégias de Leitura Crítica (15 minutos):

• Apresente aos alunos algumas estratégias de leitura crítica que podem ajudá-los a identificar as informações principais de um texto. Isso pode incluir técnicas como grifar palavras-chave, fazer anotações nas margens e identificar a ideia central de cada parágrafo.

3. Análise de Texto (20 minutos):

• Divida a turma em grupos e distribua cópias de um texto para cada grupo.
• Peça aos alunos que leiam o texto cuidadosamente e identifiquem as informações mais importantes. Eles devem grifar palavras-chave, fazer anotações e identificar a ideia central de cada parágrafo.

4. Produção de Resumos (25 minutos):

• Depois que os alunos tiverem analisado o texto, peça-lhes que produzam um resumo. O resumo deve ser conciso e informativo, destacando as principais ideias do texto.
• Incentive os alunos a usar suas anotações e grifos para ajudá-los a selecionar e sintetizar as informações mais relevantes.

5. Revisão e Edição (15 minutos):

• Quando os alunos terminarem de escrever seus resumos, peça-lhes que os revisem e editem. Eles devem verificar se o resumo está bem estruturado, se as informações estão organizadas de forma lógica e se não há erros gramaticais ou de ortografia.

6. Apresentação e Discussão (15 minutos):

• Peça a alguns alunos que apresentem seus resumos para a turma.
• Incentive a discussão sobre as diferentes formas de resumir um texto e as estratégias mais eficazes para destacar as informações principais.

7. Avaliação (10 minutos):

• Avalie os resumos produzidos pelos alunos com base nos seguintes critérios:

• Seleção e síntese das informações principais.

• Organização lógica das informações.

• Clareza e concisão da linguagem.

• Uso correto de gramática e ortografia.

8. Reflexão Final (5 minutos):

• Para concluir a aula, peça aos alunos que reflitam sobre o que aprenderam sobre a produção de resumos. Pergunte-lhes como eles podem aplicar essas habilidades em suas vidas acadêmicas e pessoais.