Título da aula: Explorando a Escrita Acadêmica: Produzindo Resenhas Críticas de Livros

Propósito da aula: Desenvolver habilidades de leitura crítica e produção de textos acadêmicos por meio da criação de resenhas críticas de livros.

Ano: 6º e 7º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Compreender o gênero textual "resenha crítica" e suas características.
• Identificar as principais etapas envolvidas na produção de uma resenha crítica.
• Analisar criticamente o conteúdo de um livro, identificando pontos fortes e fracos.
• Elaborar um texto escrito que apresente uma avaliação fundamentada do livro analisado.

Habilidades da BNCC: EF67LP22 - "Planejar, produzir e revisar um gênero de apoio à compreensão de textos lidos/conceitos. Na textualização (elaboração do texto), promove o aprendizado de modos de incorporar ao texto as vozes de outros."

Sobre esta aula: Esta aula está planejada para acontecer em três sessões de 50 minutos cada. Na primeira sessão, os alunos aprenderão sobre o gênero textual resenha crítica e suas características. Na segunda sessão, eles farão a leitura e análise crítica de um livro escolhido pelo professor. Na terceira sessão, os alunos escreverão e revisarão suas próprias resenhas críticas.

Materiais necessários:

• Cópias do livro escolhido para análise.
• Folhas de papel, canetas ou lápis para anotações.
• Acesso a computadores ou tablets para pesquisa (opcional).

Plano de Aula Detalhado:

Sessão 1 (50 minutos):

1. Introdução (10 minutos): Discussão inicial sobre o que é uma resenha crítica e sua importância. Apresentação dos objetivos da aula.

2. Características da Resenha Crítica (20 minutos): Apresentação das principais características do gênero resenha crítica, como estrutura, linguagem e objetivo. Os alunos podem trabalhar em grupos para analisar exemplos de resenhas críticas.

3. Etapas da Produção (20 minutos): Discussão sobre as principais etapas envolvidas na produção de uma resenha crítica: leitura e análise crítica do livro, elaboração do texto e revisão. Apresentação de modelos e dicas úteis.

Sessão 2 (50 minutos):

1. Leitura e Análise Crítica (30 minutos): Distribuição do livro escolhido para análise. Os alunos leem o livro individualmente, fazendo anotações e destacando pontos importantes.

2. Discussão em Grupo (20 minutos): Os alunos se reúnem em grupos para discutir suas impressões sobre o livro, identificar pontos fortes e fracos, e levantar questões para análise crítica.

Sessão 3 (50 minutos):

1. Elaboração da Resenha (30 minutos): Os alunos começam a escrever suas resenhas críticas individuais. Eles devem seguir as etapas discutidas na primeira sessão e incorporar suas próprias análises e reflexões sobre o livro.

2. Revisão e Edição (20 minutos): Os alunos revisam e editam suas resenhas, verificando a coerência, a clareza e a correção gramatical do texto. Eles também podem trocar suas resenhas com colegas para receber feedback.

Avaliação: As resenhas críticas produzidas pelos alunos serão avaliadas com base nos seguintes critérios:

• Domínio das características do gênero resenha crítica.
• Análise crítica fundamentada do livro analisado.
• Clareza e coerência do texto escrito.
• Correção gramatical e ortográfica.