Qual das seguintes etapas do plano de aula não envolve a produção ativa de produtos acadêmicos pelos alunos?
(A) -
explorando os gêneros
(B) -
planejamento da divulgação
(C) -
produção dos produtos acadêmicos
(D) -
apresentação e discussão
(E) -
avaliação e reflexão
Dica
- ajude os alunos a escolher temas de pesquisa de interesse pessoal.
- forneça orientação clara sobre os requisitos e critérios para cada gênero de produto acadêmico.
- incentive os alunos a revisar e editar seus trabalhos várias vezes.
- ofereça feedback construtivo e apoio durante todo o processo de produção.
Explicação
Na etapa "explorando os gêneros", os alunos pesquisam e exploram diferentes gêneros de divulgação científica, mas não produzem eles mesmos produtos acadêmicos nesta etapa.
Análise das alternativas
As demais alternativas envolvem a produção ativa de produtos acadêmicos pelos alunos:
- (b): "planejamento da divulgação" - os alunos planejam como divulgarão seus resultados.
- (c): "produção dos produtos acadêmicos" - os alunos produzem seus produtos acadêmicos.
- (d): "apresentação e discussão" - os alunos apresentam seus produtos acadêmicos.
- (e): "avaliação e reflexão" - os alunos avaliam seus produtos acadêmicos e refletem sobre o processo.
Conclusão
A etapa "explorando os gêneros" é fundamental para que os alunos compreendam as especificidades dos diferentes gêneros de divulgação científica, mas não envolve a produção ativa de produtos acadêmicos.