Título da Aula: "Divulgação Científica: Transformando Conhecimento em Conteúdo Acessível"

Ano: 6º e 7º ano do Ensino Fundamental

Objetivo: Desenvolver as habilidades dos alunos em divulgar resultados de pesquisas e estudos de forma clara, objetiva e acessível a um público amplo, utilizando diferentes gêneros textuais.

Objetos de Conhecimento:

• Estratégias de escrita: textualização, revisão e edição
• Gêneros textuais: apresentação, painel, artigo, entre outros

Habilidades da BNCC: EF67LP21 - "Planejar, produzir e revisar textos no gênero escolhido (apresentação, painel, artigo etc.) para divulgar os resultados de uma pesquisa."

Materiais Necessários:

• Computadores ou tablets com acesso à internet
• Programas de apresentação (PowerPoint, Google Slides, Prezi, etc.)
• Folhas de papel, canetas e lápis
• Quadro branco ou flipchart e marcadores
• Materiais de pesquisa sobre um tema escolhido pelos alunos

Sequência de Atividades:

1. Introdução (15 minutos):

• Inicie a aula com uma discussão sobre a importância da divulgação científica e como ela pode tornar o conhecimento acessível a um público mais amplo.
• Apresente os objetivos da aula e incentive os alunos a pensarem sobre diferentes maneiras de divulgar resultados de pesquisas.

2. Escolha do Tema e Pesquisa (20 minutos):

• Divida os alunos em grupos e peça que cada grupo escolha um tema de pesquisa de seu interesse.
• Forneça materiais de pesquisa ou oriente os alunos a realizarem pesquisas online.

3. Planejamento da Divulgação (25 minutos):

• Em seus grupos, os alunos devem planejar como irão divulgar os resultados de sua pesquisa.
• Estimule-os a pensar em diferentes gêneros textuais que podem ser utilizados, como apresentações, painéis, artigos, entre outros.
• Eles devem definir o público-alvo e as estratégias que usarão para tornar o conteúdo acessível e interessante.

4. Produção do Material de Divulgação (40 minutos):

• Os grupos devem começar a produzir o material de divulgação escolhido.
• Ofereça orientação e suporte conforme necessário.
• Certifique-se de que os alunos estejam utilizando recursos visuais e linguagem clara e objetiva.

5. Apresentação e Avaliação (40 minutos):

• Cada grupo apresenta seu material de divulgação para a turma.
• Encoraje os alunos a fazer perguntas e dar feedback uns aos outros.
• Avalie as apresentações com base em critérios pré-definidos, como clareza, organização, uso de recursos visuais e adequação ao público-alvo.

6. Reflexão e Conclusão (10 minutos):

• Promova uma discussão sobre o processo de divulgação científica e as habilidades desenvolvidas durante a aula.
• Reforce a importância de comunicar resultados de pesquisas de forma acessível e interessante.

Avaliação:

• A avaliação será baseada nas habilidades dos alunos em planejar, produzir e revisar seu material de divulgação, levando em conta a clareza, a objetividade, a adequação ao público-alvo e o uso de recursos visuais.