Título da Aula: Descobrindo o Mundo através da Pesquisa e da Divulgaçã

Ano: 6º e 7º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Conhecimento:

• Compreender a importância da pesquisa como ferramenta de aquisição de conhecimento;
• Apropriar-se dos diferentes modos de divulgar pesquisas realizadas;
• Analisar as especificidades dos gêneros textuais em que as pesquisas podem ser divulgadas;
• Planejar, produzir e revisar textos em diferentes gêneros para divulgar os resultados de pesquisas.

Competências Específicas de Língua Portuguesa (EF67LP21):

• Analisar as especificidades dos gêneros textuais em que as pesquisas podem ser divulgadas;
• Planejar, produzir e revisar textos em diferentes gêneros para divulgar os resultados de pesquisas.

Tempo de Duração: 90 minutos

Recursos Didáticos:

• Sala de informática ou dispositivos eletrônicos com acesso à internet;
• Aplicativos de edição de texto e apresentação de slides;
• Materiais de pesquisa impressos ou digitais;
• Folhas de papel, canetas e lápis.

Procedimento:

Introdução (15 minutos):

1. Inicie a aula promovendo uma discussão sobre a importância da pesquisa na vida cotidiana e na construção do conhecimento.
2. Compartilhe com os alunos alguns exemplos de pesquisas realizadas por cientistas, estudantes e pessoas comuns.
3. Apresente os objetivos da aula e destaque a importância de saber divulgar os resultados de pesquisas para que outras pessoas possam se beneficiar delas.

Estudando os Gêneros Textuais (25 minutos):

1. Em grupos, os alunos pesquisam e analisam diferentes gêneros textuais em que as pesquisas podem ser divulgadas, como artigos científicos, apresentações de slides, pôsteres e infográficos.
2. Cada grupo apresenta os resultados de sua pesquisa para a turma, descrevendo as características e os propósitos de cada gênero.
3. Promova uma discussão sobre a adequação dos diferentes gêneros textuais para divulgar diferentes tipos de pesquisas.

Planejando e Produzindo Textos de Divulgação (35 minutos):

1. Os alunos escolhem um tema de pesquisa de seu interesse e formam grupos para trabalhar neste tema.
2. Cada grupo planeja o texto de divulgação que irá produzir, escolhendo o gênero textual mais adequado ao seu tema e público-alvo.
3. Os alunos produzem seus textos de divulgação, utilizando os recursos de edição de texto e apresentação de slides disponíveis.

Apresentando e Revisando os Textos de Divulgação (15 minutos):

1. Cada grupo apresenta seu texto de divulgação para a turma, utilizando recursos visuais para ilustrar suas explicações.
2. A turma discute os textos apresentados, oferecendo feedback construtivo aos autores.
3. Os autores dos textos revisam seus trabalhos, corrigindo erros gramaticais e de digitação e melhorando a apresentação visual.

Avaliação:

A avaliação será realizada observando o desempenho dos alunos nas seguintes atividades:

• Participação nas discussões em grupo;
• Análise dos gêneros textuais;
• Planejamento e produção dos textos de divulgação;
• Apresentação e revisão dos textos de divulgação.

Observações:

• O professor pode adaptar a duração da aula de acordo com o tempo disponível e o ritmo da turma;
• O professor pode sugerir temas de pesquisa específicos ou permitir que os alunos escolham livremente;
• O professor pode convidar pesquisadores ou especialistas em diferentes áreas do conhecimento para compartilhar suas experiências com os alunos.