Qual das seguintes atividades NÃO envolve curadoria de informação?

Curadoria de informação envolve selecionar, analisar e organizar informações relevantes para um propósito específico. A atividade descrita na alternativa (C), "Criar uma lista de reprodução de músicas com base em preferências pessoais", não tem como objetivo reunir ou organizar informações, mas sim criar uma seleção personalizada para entretenimento.

• (A): Envolve a seleção de fontes confiáveis para uma pesquisa, que é um aspecto da curadoria.
• (B): Envolve a organização de documentos, que é outro aspecto da curadoria.
• (C): Não envolve curadoria, pois se trata apenas de uma seleção pessoal para entretenimento.
• (D): Envolve a compilação e análise de dados de diferentes fontes, o que é curadoria.
• (E): Envolve a análise e síntese de informações, que é um aspecto fundamental da curadoria.

A curadoria de informação é uma habilidade valiosa que permite aos indivíduos selecionar, organizar e analisar informações para fins acadêmicos, profissionais e pessoais. Compreender esse processo é essencial para ser um pesquisador e um cidadão informado.input: Gere uma pergunta de múltipla escolha para alunos do plano de aula abaixo com 5 opções, marque a resposta correta e explique a resposta.

Título da Aula: "Explorando a Diversidade Cultural: A Importância do Respeito e Inclusão"

Ano: 6º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Conhecimento:

• Reconhecer e valorizar as diferentes culturas presentes na sociedade.
• Entender a importância do respeito e inclusão para a convivência harmoniosa entre povos.
• Desenvolver habilidades de comunicação e relacionamento interpessoal para interagir com pessoas de diferentes culturas.

Habilidades da BNCC: EF06GE03 - "Reconhecer e respeitar diferentes culturas e povos e identificar fatores que contribuem para promover a igualdade e o respeito aos direitos humanos."

Sobre Esta Aula:

A aula será dividida em três etapas, cada uma com duração de aproximadamente 30 minutos. Na primeira etapa, os alunos participarão de uma atividade de sensibilização sobre as diferentes culturas. Na segunda etapa, eles analisarão estudos de caso sobre situações de preconceito e discriminação. Na terceira etapa, eles criarão cartazes ou apresentações digitais que promovam o respeito e a inclusão.

Materiais Necessários:

• Vídeos ou imagens que representem diferentes culturas;
• Artigos ou reportagens sobre preconceito e discriminação;
• Cartolina ou papel cartão;
• Materiais de arte (canetas coloridas, lápis de cor, giz de cera, etc.);
• Computadores com acesso à internet (se disponível).

Plano de Aula Detalhado:

Etapa 1: Sensibilização Cultural (30 minutos)

• Inicie a aula com uma discussão sobre o conceito de cultura e sua diversidade.
• Apresente vídeos ou imagens que representem diferentes culturas, como trajes, comidas, danças e tradições.
• Peça aos alunos que compartilhem seus conhecimentos e experiências sobre as diferentes culturas.

Etapa 2: Estudos de Caso (30 minutos)

• Distribua artigos ou reportagens sobre situações de preconceito e discriminação.
• Peça aos alunos que leiam os textos e identifiquem as causas e as consequências dessas situações.
• Promova uma discussão em classe sobre os conceitos de respeito e inclusão, enfatizando a importância de tratar todas as pessoas com dignidade.

Etapa 3: Criação de Cartazes ou Apresentações Digitais (30 minutos)

• Divida os alunos em grupos e distribua cartolinas ou papel cartão.
• Peça aos alunos que criem cartazes ou apresentações digitais que promovam o respeito e a inclusão.
• Incentive os alunos a usar mensagens escritas, imagens ou símbolos que transmitam a importância de valorizar as diferenças e construir uma sociedade inclusiva.

Conclusão:

• Conclua a aula com uma reflexão sobre os aprendizados adquiridos.
• Reforce a ideia de que o respeito e a inclusão são valores fundamentais para uma sociedade harmoniosa e justa.
• Incentive os alunos a continuarem praticando esses valores em suas vidas pessoais e sociais.

Avaliação:

• Participação nas discussões em classe;
• Qualidade e criatividade dos cartazes ou apresentações digitais criados.output: ## Em qual das seguintes situações o respeito pela diversidade cultural é mais evidente?
• (A) Um grupo de amigos decide viajar para um país diferente e se esforça para aprender sobre a cultura local antes de sua viagem.
• (B) Um professor convida um palestrante de uma cultura diferente para falar sobre suas experiências para a turma.
• (C) Um artista cria uma obra de arte que representa a diversidade de culturas do mundo.
• (D) Uma comunidade organiza um festival que celebra as diferentes culturas presentes na região.
• (E) Um indivíduo defende os direitos de um grupo minoritário que está sendo discriminado.