Qual das seguintes ações NÃO é uma estratégia de curadoria de informação?
(A) -
Selecionar e avaliar informações de diversas fontes.
(B) -
Organizar e sintetizar informações de forma clara e concisa.
(C) -
Plagiar conteúdo de outras fontes sem citar as referências.
(D) -
Apresentar os resultados da pesquisa de forma criativa e envolvente.
(E) -
Cotejar informações de diferentes fontes para identificar semelhanças e diferenças.
Dica
- Sempre cite as fontes de informação que você utiliza em seus trabalhos e pesquisas.
- Use aspas para indicar trechos que são reproduzidos textualmente de outra fonte.
- Parafraseie as informações de outras fontes com suas próprias palavras, dando crédito aos autores originais.
- Evite copiar e colar diretamente de outras fontes sem citar as referências.
Explicação
Plagiar conteúdo de outras fontes sem citar as referências é uma prática antiética que viola os direitos autorais e a integridade acadêmica. É importante sempre dar crédito aos autores originais das informações que utilizamos em nossas pesquisas e trabalhos.
Análise das alternativas
As demais alternativas apresentam ações que são essenciais para a curadoria de informação:
- (A): Selecionar e avaliar informações de diversas fontes é uma etapa crucial para garantir a qualidade e a confiabilidade das informações utilizadas.
- (B): Organizar e sintetizar informações de forma clara e concisa é fundamental para facilitar a compreensão e a utilização das informações coletadas.
- (D): Apresentar os resultados da pesquisa de forma criativa e envolvente ajuda a tornar a informação mais interessante e atrativa para o público-alvo.
- (E): Cotejar informações de diferentes fontes para identificar semelhanças e diferenças é uma estratégia importante para avaliar a consistência e a veracidade das informações coletadas.
Conclusão
A curadoria de informação é um processo complexo que envolve a seleção, avaliação, organização e apresentação de informações de forma ética e responsável. Plagiar conteúdo de outras fontes sem citar as referências é uma prática que não contribui para a construção do conhecimento e deve ser evitada.