Título da Aula: "Navegando pelo Mundo da Curadoria de Informação: Uma Aventura na Pesquisa"

Ano: 6º e 7º ano do Ensino Fundamental

Componente Curricular: Língua Portuguesa

Competências da BNCC:

• EF67LP20: Curar informações no campo das práticas de estudo e pesquisa, tendo em vista a produção de conhecimentos.

Objetivos de Aprendizagem:

• Compreender o conceito e importância da curadoria de informação.
• Desenvolver habilidades para selecionar e organizar informações de diversas fontes.
• Utilizar critérios para avaliar a confiabilidade e relevância das informações.
• Aplicar as habilidades de curadoria de informação em um projeto de pesquisa individual ou em grupo.

Materiais:

• Dispositivos com acesso à internet (computadores, tablets ou celulares)
• Quadro branco ou projetor
• Marcadores ou canetas
• Folhas de papel ou cadernos
• Cópias de artigos, reportagens ou notícias variadas
• Materiais de apoio para o projeto de pesquisa (opcionais)

Procedimento:

1. Introdução (15 minutos)

• Inicie a aula com uma discussão sobre a importância das informações em nossas vidas.
• Pergunte aos alunos como eles costumam encontrar informações e como eles decidem quais informações são confiáveis.
• Apresente o conceito de curadoria de informação e explique sua importância na pesquisa e no estudo.

2. Explorando a Curadoria de Informação (20 minutos)

• Divida os alunos em grupos pequenos e distribua cópias de artigos, reportagens ou notícias variadas.
• Peça aos grupos que leiam os materiais e identifiquem as principais informações apresentadas.
• Em seguida, peça aos grupos que avaliem a confiabilidade e relevância das informações, utilizando critérios previamente definidos.

3. Aplicação Prática (25 minutos)

• Apresente aos alunos um tema ou problema para pesquisa. Pode ser um tema relacionado a qualquer disciplina ou área de interesse.
• Peça aos alunos que, individualmente ou em grupos, realizem uma pesquisa sobre o tema escolhido, utilizando as habilidades de curadoria de informação adquiridas.
• Oriente os alunos a selecionar informações de fontes confiáveis e relevantes, utilizando critérios adequados.

4. Apresentação dos Projetos (20 minutos)

• Peça aos alunos que apresentem seus projetos de pesquisa para a turma.
• Incentive os alunos a compartilhar suas descobertas e a discutir as informações selecionadas.
• Abra espaço para perguntas e comentários dos colegas.

5. Reflexão Final (10 minutos)

• Retome a discussão inicial sobre a importância das informações e da curadoria de informação.
• Peça aos alunos que reflitam sobre o que aprenderam durante a aula e como essas habilidades podem ser úteis em sua vida acadêmica e pessoal.