Título da aula: "Curadoria de Informação: Navegando pelas informações com sabedoria."

Propósito da aula: Desenvolver nos alunos habilidades de curadoria de informação, ensinando-os a selecionar, organizar e avaliar informações provenientes de diversas fontes, com o objetivo de utilizá-las para resolver problemas, tomar decisões ou criar novos conhecimentos.

Anos: 6º e 7º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Compreender o conceito de curadoria de informação e sua importância no mundo atual.
• Desenvolver habilidades para selecionar, organizar e avaliar informações de diversas fontes.
• Utilizar recursos tecnológicos para facilitar a curadoria de informação.
• Aplicar as habilidades de curadoria de informação em situações práticas, como pesquisas escolares ou projetos pessoais.

Habilidades da BNCC: EF67LP20 - "Realizar pesquisa sobre um tema, coletando informações em diversas fontes, selecionando, organizando e relacionando informações coletadas em textos de diferentes gêneros textuais, para comunicar descobertas a outros leitores."

Sobre esta aula: A aula terá duração de 90 minutos e será dividida em três etapas: teoria, prática e produção. Na primeira etapa, os alunos aprenderão o conceito de curadoria de informação e sua importância. Na segunda etapa, eles praticarão as habilidades de seleção, organização e avaliação de informações. Na terceira etapa, eles aplicarão essas habilidades em um projeto prático.

Materiais necessários:

• Computadores ou tablets com acesso à internet.
• Aplicativos de curadoria de informação (como o Google Keep ou o Pinterest).
• Folhas de papel e canetas ou lápis.
• Cópias de textos diversos (notícias, artigos, reportagens, etc.).

Plano de aula detalhado:

1. Introdução (15 minutos):

• Inicie a aula perguntando aos alunos se eles já ouviram falar em curadoria de informação.
• Explique o conceito de curadoria de informação e sua importância no mundo atual.
• Dê exemplos de diferentes tipos de curadoria de informação, como a curadoria de notícias, a curadoria de produtos e a curadoria de conteúdo.

2. Prática (30 minutos):

• Divida a turma em grupos de 3 ou 4 alunos.
• Entregue a cada grupo uma cópia de um texto diferente.
• Peça aos alunos que leiam os textos e selecionem as informações mais importantes.
• Em seguida, peça-lhes que organizem as informações de forma lógica e coerente.
• Por fim, peça-lhes que avaliem as informações, identificando as que são confiáveis e as que não são.

3. Produção (45 minutos):

• Peça aos alunos que escolham um tema de seu interesse e realizem uma pesquisa sobre ele.
• Oriente-os a utilizar diferentes fontes de informação, como livros, revistas, jornais, sites e vídeos.
• Peça-lhes que selecionem, organizem e avaliem as informações coletadas.
• Por fim, peça-lhes que criem um produto final que sintetize as informações pesquisadas, como um artigo de opinião, um vídeo ou uma apresentação de slides.

Conclusão:

• Reúna a turma e peça aos alunos que compartilhem seus produtos finais.
• Promova uma discussão sobre as habilidades de curadoria de informação utilizadas pelos alunos.
• Reflita com os alunos sobre a importância da curadoria de informação no mundo atual.