Título da aula: "Vozes Cívicas: Descobrindo a Importância da Participação Cidadã"

Propósito da aula: Esta aula visa introduzir os alunos do 6º e 7º ano do Ensino Fundamental ao campo de atuação na vida pública, enfatizando a importância da participação social e da defesa de direitos. Os alunos explorarão diferentes gêneros textuais relacionados à vida pública e desenvolverão habilidades para produzir textos eficazes que promovam a cidadania ativa.

Ano: 6º e 7º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Compreender a importância da participação cidadã e do exercício de direitos na sociedade;
• Conhecer os diferentes gêneros textuais utilizados na vida pública;
• Analisar criticamente textos que tratam de questões sociais e políticas;
• Produzir textos escritos e orais que se comuniquem efetivamente com diferentes públicos;
• Desenvolver habilidades argumentativas e persuasivas para defender direitos e promover mudanças sociais.

Habilidades da BNCC: EF67LP16 - "Conhecer as características dos espaços de circulação de gêneros que impliquem a solicitação e/ou reclamação de direitos, a participação na vida da comunidade, do estado ou país — e textos que possibilitem essas ações —, o que permite aos alunos que organizem o seu discurso (oral ou escrito) utilizando recursos adequados aos interlocutores, com vistas a atingir seus objetivos."

Sobre esta aula: Esta aula está planejada para ter duração de 100 minutos (1 hora e 40 minutos) e será dividida em três partes principais:

1. Introdução e Leitura (30 minutos):

• Inicie a aula com uma discussão inicial sobre o conceito de participação cidadã e sua importância na sociedade.
• Apresente exemplos de gêneros textuais relacionados à vida pública, como cartas ao editor, petições, discursos políticos e artigos de opinião.

2. Análise de Textos (40 minutos):

• Divida a turma em pequenos grupos e distribua diferentes textos que tratem de questões sociais e políticas.
• Oriente os alunos a analisar criticamente os textos, identificando o seu propósito, o público-alvo e os recursos linguísticos utilizados.
• Promova discussões em grupo sobre as mensagens e perspectivas apresentadas nos textos.

3. Produção de Textos (30 minutos):

• Solicite aos alunos que produzam textos escritos ou orais que abordem uma questão social ou política de sua escolha.
• Incentive os alunos a utilizar os conhecimentos adquiridos sobre diferentes gêneros textuais para produzir textos eficazes e persuasivos.
• Ofereça orientações sobre como estruturar o texto, escolher linguagem adequada e utilizar evidências para apoiar seus argumentos.

Conclusão: Encerre a aula com uma discussão geral sobre a importância da participação cidadã e da defesa de direitos. Reflita com os alunos sobre o papel que eles podem desempenhar para promover mudanças positivas em sua comunidade e na sociedade como um todo.