Em qual das etapas a seguir a utilização de aplicativos de gravação de áudio é mais relevante para o desenvolvimento das habilidades de entrevista?

• encoraje os alunos a gravar suas entrevistas para fins de autoavaliação e feedback.
• forneça orientações claras sobre como usar os aplicativos de gravação e como analisar as gravações.
• integre as gravações nas atividades de revisão e feedback, para que os alunos possam identificar áreas de melhoria e fazer ajustes em suas entrevistas.

Durante a etapa de "produção e revisão", os alunos praticam entrevistas orais em duplas ou pequenos grupos. a gravação dessas entrevistas permite que os alunos avaliem seu próprio desempenho, identifiquem áreas de melhoria e recebam feedback construtivo dos colegas.

Nas demais alternativas, a utilização de aplicativos de gravação de áudio não é tão crucial:

• (a): na etapa de "preparação e planejamento", o foco está no desenvolvimento do plano de entrevista e na elaboração de perguntas.
• (c): na etapa de "avaliação", a análise das entrevistas é feita com base nos produtos finais, que podem ser textos escritos ou gravações de áudio.
• (d): na etapa de "transcrição e retextualização", o objetivo é transformar entrevistas orais em textos escritos, o que não requer necessariamente o uso de gravações.
• (e): no "feedback inicial", as entrevistas são discutidas entre os alunos sem a necessidade de gravações.

Os aplicativos de gravação de áudio são uma ferramenta valiosa para o desenvolvimento de habilidades de entrevista, pois permitem que os alunos monitorem seu próprio progresso e recebam feedback específico sobre seus pontos fortes e fracos.