Título da aula: "O Poder das Entrevistas: Explorando o Campo Jornalístico"

Propósito da aula: Desenvolver habilidades para planejar, produzir e analisar entrevistas jornalísticas, compreendendo seu papel fundamental no compartilhamento de informações e na formação da opinião pública.

Ano: 6º e 7º Ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Entender o processo de planejamento de entrevistas jornalísticas, incluindo a seleção de fatos/assuntos, escolha do gênero e curadoria de informações;
• Desenvolver habilidades de produção de entrevistas orais, utilizando recursos das diferentes linguagens e aplicativos necessários;
• Compreender a importância da revisão e adequação do texto ao contexto em que circulará;
• Refletir sobre o papel das entrevistas jornalísticas na formação da opinião pública e no acesso à informação.

Habilidades da BNCC: EF67LP14 - "Planejar e produzir entrevistas orais, coletadas ou não em áudio, levando em consideração o contexto de circulação, a seleção de fato/assunto, a escolha do gênero, a curadoria de informação (seleção, análise e organização dos dados coletados), a estruturação do texto e os recursos das diferentes linguagens e aplicativos necessários (em caso de textos em áudio e vídeo)."

Sobre esta aula: Esta aula será dividida em duas partes, cada uma com duração de 50 minutos. A primeira parte se concentrará na compreensão do processo de planejamento e produção de entrevistas jornalísticas. Na segunda parte, os alunos participarão de uma atividade prática de criação de entrevistas simuladas, colocando em prática os conhecimentos adquiridos.

Materiais necessários:

• Acesso a computadores ou tablets para pesquisa e criação de apresentações;
• Projetor multimídia ou televisão para exibição de vídeos;
• Gravadores de áudio ou aplicativos de gravação de áudio em dispositivos móveis;
• Folhas de papel, canetas ou lápis para anotações.

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos): Discussão inicial sobre a importância das entrevistas jornalísticas e seus diferentes usos na mídia. Apresentação dos objetivos da aula.

2. Processo de Planejamento (15 minutos):

   • Breve apresentação sobre o processo de planejamento de uma entrevista jornalística, desde a seleção do tema ou assunto até a escolha do gênero e público-alvo.
   • Exibição de exemplos de entrevistas jornalísticas bem-sucedidas, destacando as técnicas utilizadas pelos entrevistadores.

3. Produção de Entrevistas (20 minutos):

   • Discussão sobre os recursos linguísticos e as técnicas apropriadas para a produção de entrevistas orais.
   • Orientação aos alunos para a criação de entrevistas simuladas em pequenos grupos.
   • Distribuição de folhas de papel para anotações e gravação de áudio das entrevistas.

4. Atividade Prática (25 minutos):

   • Os alunos trabalham em grupos para planejar e produzir suas entrevistas simuladas.
   • Cada grupo deve selecionar um entrevistado fictício, definir o assunto da entrevista e escolher um gênero (notícia, reportagem, artigo de opinião, etc.).
   • Os alunos devem gravar suas entrevistas em áudio e anotar pontos importantes durante a conversa.

5. Reflexão e Discussão (10 minutos):

   • Discussão em grupo sobre as entrevistas simuladas: o que foi bem-sucedido, o que poderia ser melhorado e quais as técnicas utilizadas pelos entrevistadores.
   • Reflexão sobre o papel das entrevistas jornalísticas na formação da opinião pública e no acesso à informação.

6. Avaliação e Conclusão (10 minutos):

   • Feedback construtivo do professor sobre as entrevistas produzidas pelos alunos.
   • Revisão dos principais pontos aprendidos na aula e discussão sobre a importância da ética e da responsabilidade na produção de entrevistas jornalísticas.