Título da Aula: "A Arte da Entrevista: Planejar, Produzir e Refletir"

Propósito da Aula: Desenvolver as competências comunicativas dos alunos no planejamento, produção e análise de entrevistas orais, utilizando recursos linguísticos adequados e considerando o contexto em que a entrevista será realizada.

Ano: Ensino Fundamental 6º e 7º Ano

Objetivos de Conhecimento:

• Compreender os elementos e etapas envolvidos na produção de entrevistas orais.
• Desenvolver habilidades de planejamento e seleção de temas e entrevistados.
• Utilizar recursos linguísticos adequados para conduzir entrevistas orais.
• Refletir sobre a importância das entrevistas como meio de obtenção de informações e construção de conhecimento.

Habilidades da BNCC: EF69LP14 - "Planejar e produzir entrevistas orais, considerando os elementos constitutivos do gênero e o contexto de circulação, utilizando recursos linguísticos adequados."

Sobre esta Aula:

Esta aula será composta por três etapas, cada uma com duração aproximada de 40 minutos. Na primeira etapa, os alunos serão introduzidos ao conceito de entrevista oral e suas etapas de produção. Na segunda etapa, eles praticarão a condução de entrevistas em pequenos grupos. Na terceira etapa, os alunos analisarão entrevistas existentes e refletirão sobre a importância desse gênero jornalístico.

Materiais Necessários:

• Quadro branco ou flip chart
• Marcadores ou canetas
• Folhas de papel para anotações
• Dispositivos de gravação de áudio ou vídeo (opcional)
• Computadores ou tablets com acesso à internet (opcional)
• Entrevistas previamente selecionadas e impressas (opcional)

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução à Entrevista Oral (15 minutos)

• Inicie a aula com uma discussão sobre o que é uma entrevista oral e por que ela é importante.
• Apresente os elementos constituintes de uma entrevista oral: entrevistador, entrevistado, tema, perguntas e respostas.
• Explique as etapas envolvidas na produção de uma entrevista oral: planejamento, seleção de tema e entrevistado, condução da entrevista e edição (se aplicável).

2. Prática de Entrevistas em Pequenos Grupos (20 minutos)

• Divida a turma em pequenos grupos de 3 ou 4 alunos.
• Atribua a cada grupo um tema para a entrevista.
• Peça aos grupos que selecionem um entrevistado dentro do grupo e planejem perguntas relacionadas ao tema.
• Conduzam as entrevistas em pequenos grupos.

3. Análise de Entrevistas Existentes e Reflexão (25 minutos)

• Selecione algumas entrevistas previamente gravadas ou impressas.
• Peça aos alunos que assistam ou leiam as entrevistas e identifiquem os elementos constituintes e as etapas de produção.
• Promova uma discussão sobre as entrevistas, destacando aspectos como a escolha do tema, a seleção do entrevistado, as perguntas feitas e as respostas obtidas.
• Peça aos alunos que reflitam sobre a importância das entrevistas como meio de obtenção de informações e construção de conhecimento.

Avaliação:

A avaliação será baseada na participação dos alunos nas atividades de discussão, na qualidade das entrevistas conduzidas e na reflexão sobre a importância das entrevistas como gênero jornalístico.