Título da Aula: Publicidade Criativa: De Ideias à Campanha

Ano: 6º e 7º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Conhecimento:

• Compreender as etapas envolvidas na produção de textos publicitários.
• Desenvolver habilidades de curadoria de informação e criação de roteiros e enquetes para pesquisa.
• Aplicar recursos linguísticos e semióticos na elaboração e revisão de textos publicitários.

Habilidades da BNCC: EF67LP13 - "Planejar e produzir textos publicitários considerando as etapas de produção (curadoria de informação, produção de roteiros e enquetes para pesquisa, esquematização do texto, elaboração e revisão) e os recursos linguísticos e semióticos necessários à sua veiculação."

Materiais Necessários:

• Quadro ou flipchart.
• Marcadores ou giz de cera.
• Folhas de papel em branco e canetas ou lápis para os alunos.
• Computadores ou tablets com acesso à internet para pesquisa.
• Exemplos de anúncios publicitários impressos ou digitais.

Sobre esta Aula:

A aula é dividida em duas partes, com duração de 50 minutos cada. Na primeira parte, os alunos se concentrarão nas etapas de produção de textos publicitários e na curadoria de informações. Na segunda parte, eles aplicarão essas habilidades para criar seus próprios anúncios publicitários.

Sequência de Atividades:

Parte 1: Etapas de Produção e Curadoria de Informações (50 minutos)

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma discussão sobre o que é publicidade e sua importância na sociedade.
• Apresente os objetivos da aula e destaque as habilidades que os alunos desenvolverão.

2. Etapas de Produção de Textos Publicitários (20 minutos):

• Liste no quadro ou flipchart as etapas envolvidas na produção de textos publicitários: curadoria de informação, produção de roteiros e enquetes para pesquisa, esquematização do texto, elaboração e revisão.
• Explique cada etapa em detalhes, usando exemplos concretos.

3. Curadoria de Informações (20 minutos):

• Divida a turma em grupos e distribua materiais de pesquisa para cada grupo (artigos, notícias, imagens, etc.).
• Oriente os grupos a selecionar informações relevantes para a criação de um anúncio publicitário sobre um produto ou serviço específico.
• Dê tempo para que os alunos pesquisem e selecionem as informações necessárias.

Parte 2: Criação de Anúncios Publicitários (50 minutos)

1. Produção de Roteiros e Enquetes (20 minutos):

• Forme novos grupos, desta vez misturando alunos de diferentes grupos da primeira parte.
• Oriente cada grupo a escolher um produto ou serviço para o qual criarão um anúncio publicitário.
• Cada grupo deve produzir um roteiro para o seu anúncio, incluindo informações sobre o produto ou serviço, público-alvo e mensagem a ser transmitida.
• Os grupos também devem criar uma enquete para coletar informações sobre o público-alvo e suas preferências.

2. Esquematização do Texto (15 minutos):

• Peça aos grupos que esbocem seus anúncios publicitários, dividindo-os em partes lógicas (título, corpo do texto, imagem, slogan, etc.).
• Certifique-se de que os esboços incluam todos os elementos necessários de um anúncio publicitário.

3. Elaboração e Revisão (15 minutos):

• Dê tempo para que os grupos elaborem seus anúncios publicitários com base nos esboços.
• Circule pela sala, oferecendo orientação e feedback aos alunos.
• Incentive os alunos a revisar seus anúncios e fazer quaisquer alterações necessárias.

Conclusão (10 minutos):

• Reúna a turma novamente e peça que cada grupo apresente seu anúncio publicitário para a classe.
• Abra a discussão para que os alunos comentem sobre os anúncios apresentados e dêem feedback aos seus colegas.
• Encerre a aula com uma reflexão sobre a importância da publicidade e as habilidades desenvolvidas durante a aula.