Título da Aula: "Desvendando o Mundo da Publicidade: Produzindo Textos Publicitários Criativos"

Propósito da Aula: Desenvolver habilidades de curadoria de informação, produção de roteiros, aplicação de recursos linguísticos e semióticos na elaboração e edição de textos publicitários.

Série: 6º e 7º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Aprendizagem:

• Entender o conceito de publicidade e sua importância na sociedade;
• Desenvolver habilidades de pesquisa e curadoria de informações para a produção de textos publicitários;
• Elaborar roteiros e enquetes para pesquisa, considerando o contexto de produção definido;
• Aplicar recursos linguísticos e semióticos para criar mensagens publicitárias eficazes;
• Revisão e edição de textos publicitários para garantir clareza e coerência.

Habilidades da BNCC: EF67LP13 - "Produzir textos publicitários, considerando o contexto de produção definido, envolvendo as etapas de curadoria de informação, produção de roteiros e enquetes para pesquisa, esquematização, aplicação dos recursos linguísticos e semióticos, na elaboração e revisão dos gêneros publicitários."

Materiais Necessários:

• Quadro branco ou flip chart;
• Marcadores ou canetas;
• Folhas de papel ou cadernos para anotações;
• Computadores ou tablets com acesso à internet para pesquisa;
• Exemplos de textos publicitários variados (impressos, digitais, etc.);
• Materiais artísticos, como canetas coloridas, lápis de cor, marcadores, etc. (opcional).

Sequência de Atividades:

1. Introdução à Publicidade (15 minutos):

• Início com uma discussão sobre o que é publicidade e sua importância na sociedade;
• Apresentar diferentes tipos de textos publicitários (anúncios impressos, comerciais de TV, anúncios online, etc.);
• Refletir sobre as mensagens transmitidas por esses textos e como elas influenciam o comportamento dos consumidores.

2. Curadoria de Informação e Pesquisa (20 minutos):

• Orientar os alunos a selecionar um tema ou produto para o qual criarão um texto publicitário;
• Dividi-los em pequenos grupos e instruí-los a pesquisar informações relevantes sobre o tema escolhido, usando a internet e outras fontes;
• Em seguida, cada grupo deve criar um roteiro ou enquete para coletar informações adicionais de colegas ou familiares.

3. Esquematização e Produção do Texto Publicitário (30 minutos):

• De volta ao grande grupo, cada equipe apresenta seu roteiro ou enquete para receber sugestões e feedback;
• Instruir os grupos a transformar as informações coletadas em um esboço inicial do texto publicitário;
• Orientar os alunos a utilizar recursos linguísticos e semióticos para tornar suas mensagens mais criativas e eficazes;
• Encorajar o uso de imagens, cores e outros elementos visuais para complementar o texto.

4. Revisão e Edição (25 minutos):

• Cada grupo deve revisar e editar seu texto publicitário, verificando a clareza, a coerência e a adequação à mensagem desejada;
• Incentivar os alunos a dar e receber feedback construtivo uns aos outros;
• Orientar os grupos a fazer ajustes e correções necessárias em seus textos.

5. Apresentação Final (20 minutos):

• Cada grupo apresenta seu texto publicitário final para a classe;
• Abrir espaço para discussão e comentários dos colegas;
• Realizar uma votação para escolher o texto mais criativo e eficaz.

6. Reflexão e Avaliação (10 minutos):

• Encerre a aula com uma reflexão sobre o processo de produção de textos publicitários e sua importância;
• Avaliar o desempenho dos alunos observando sua participação nas atividades, a qualidade de seus textos e a capacidade de aplicar os recursos linguísticos e semióticos adequadamente.