Título da Aula: "Jornalistas Mirins: Aprendendo a Argumentar e Opinar"

Propósito: Proporcionar aos alunos dos anos 6º e 7º do Ensino Fundamental uma compreensão aprofundada dos procedimentos de produção de textos argumentativos do campo jornalístico-midiático, enfatizando o posicionamento crítico e a ética na informação.

Ano: 6º e 7º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Aprendizagem:

• Compreender as características e estrutura dos textos argumentativos do campo jornalístico-midiático;
• Desenvolver habilidades de argumentação e posicionamento crítico em relação a questões atuais;
• Aprender a produzir textos jornalísticos como artigos de opinião, cartas ao editor e resenhas críticas;
• Refletir sobre a importância da ética e do tratamento responsável da informação.

Habilidades da BNCC:

• EF67LP12: "Produzir textos argumentativos do campo jornalístico-midiático (artigos de opinião, cartas ao editor, resenhas etc.), posicionando-se criticamente em relação às informações apresentadas, com base em fatos e evidências e utilizando variedade de recursos argumentativos."

Sobre esta Aula:

A aula será dividida em três partes principais:

1. Introdução e Conceitos (20 minutos):

   • Iniciar a aula com uma discussão sobre diferentes tipos de textos argumentativos encontrados na mídia, como artigos de opinião, cartas ao editor e resenhas críticas.
   • Apresentar os elementos estruturais e as características desses gêneros, destacando a importância do posicionamento crítico e da argumentação baseada em evidências.

2. Análise e Discussão (30 minutos):

   • Dividir a turma em pequenos grupos e fornecer a cada grupo um exemplo de um texto argumentativo jornalístico.
   • Pedir aos grupos que identifiquem os principais argumentos do texto, analisem o uso de recursos argumentativos e reflitam criticamente sobre a posição do autor.
   • Conduzir uma discussão aberta sobre as análises feitas pelos grupos, estimulando o debate e a troca de ideias.

3. Produção de Textos (25 minutos):

   • Individualmente, os alunos devem selecionar um tema de interesse relacionado a uma questão atual e escrever um texto argumentativo jornalístico.
   • Orientar os alunos a utilizar os conhecimentos adquiridos sobre os recursos argumentativos e a ética na informação durante o processo de escrita.
   • Encorajar os alunos a compartilhar seus textos com a turma no final da aula.

Avaliação:

A avaliação será baseada nas seguintes atividades:

• Participação ativa nas discussões em grupo e na análise dos textos argumentativos;
• Qualidade da argumentação e do posicionamento crítico nos textos produzidos pelos alunos;
• Utilização correta dos recursos argumentativos e da linguagem adequada ao campo jornalístico-midiático.

Recursos Necessários:

• Exemplos de textos argumentativos jornalísticos impressos ou digitais;
• Materiais de escrita;
• Quadro branco ou projetor para apresentações;
• Acesso a computadores ou tablets para pesquisas (se disponível).