Qual das seguintes opções é uma boa pergunta de múltipla escolha com 5 opções para alunos do 6º ou 7º ano sobre o tema da aula "Argumentando com Propósito"?
(A) -
Qual é a diferença entre um texto argumentativo e um texto apreciativo?
(B) -
Como identificar fontes confiáveis e relevantes para um texto argumentativo?
(C) -
Que critérios devem ser considerados ao planejar um texto argumentativo?
(D) -
Quais são as características principais de um argumento sólido?
(E) -
Como utilizar a linguagem de forma adequada em um texto argumentativo?
Explicação
A opção (C) é uma boa pergunta de múltipla escolha porque:
- É relevante para o tema da aula, que é "Argumentando com Propósito".
- Testa a compreensão dos alunos sobre um aspecto fundamental da produção de textos argumentativos: o planejamento.
- Inclui 5 opções distintas, o que garante que os alunos tenham que pensar criticamente sobre o assunto.
Análise das alternativas
As outras opções também são questões válidas, mas não testam diretamente o objetivo de aprendizagem relacionado ao planejamento de textos argumentativos:
- (A): Testa a compreensão das diferenças entre textos argumentativos e apreciativos, mas não se concentra no planejamento.
- (B): Testa o conhecimento sobre fontes confiáveis, mas não se relaciona especificamente ao planejamento de textos argumentativos.
- (D): Testa a compreensão sobre argumentos sólidos, mas não é diretamente sobre o planejamento.
- (E): Testa a compreensão sobre a linguagem em textos argumentativos, mas não é diretamente sobre o planejamento.
Conclusão
A opção (C) é a melhor escolha para uma pergunta de múltipla escolha que avalia a compreensão dos alunos sobre o planejamento de textos argumentativos.