Título da Aula: Produção de Textos Argumentativos e Apreciativos sobre Cultura Jovem

Ano: 6º e 7º Ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Aprendizagem:

• Planejar textos argumentativos e apreciativos sobre produtos representativos da cultura jovem.
• Selecionar fatos, assuntos e objetos culturais para serem abordados nos textos.
• Organizar ideias e argumentos de forma coerente e organizada.
• Apresentar posição crítica e ética em relação às informações apresentadas.

Materiais:

• Folhas de papel ou cadernos.
• Canetas ou lápis.
• Quadro branco ou projetor.
• Marcadores ou giz.
• Cópias de textos argumentativos e apreciativos sobre cultura jovem.
• Acesso à internet para pesquisa, se disponível.

Procedimento:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula apresentando o conceito de textos argumentativos e apreciativos.
• Destaque a importância desses textos para expressar opiniões, críticas e apreciações sobre assuntos diversos.
• Apresente exemplos de textos argumentativos e apreciativos sobre cultura jovem.

2. Seleção de Fatos, Assuntos e Objetos Culturais (15 minutos):

• Peça aos alunos que, em grupos, selecionem um fato, assunto ou objeto cultural representativo da cultura jovem para ser abordado em um texto.
• Oriente os alunos a considerarem questões como relevância, interesse e atualidade ao fazer a seleção.

3. Curadoria de Informações (20 minutos):

• Peça aos alunos que, em grupos, realizem uma curadoria de informações sobre o fato, assunto ou objeto cultural escolhido.
• Oriente-os a buscar informações confiáveis e relevantes de diversas fontes, como jornais, revistas, sites e redes sociais.

4. Planejamento do Texto (25 minutos):

• Peça aos alunos que, em grupos, elaborem um esquema do texto a ser produzido.

• Oriente-os a incluir os seguintes elementos no esquema:

  • Introdução.
  • Desenvolvimento.
  • Conclusão.

5. Produção do Texto (30 minutos):

• Peça aos alunos que, em grupos, produzam o texto argumentativo ou apreciativo com base no esquema elaborado.
• Oriente-os a utilizar uma linguagem clara, objetiva e persuasiva.

6. Apresentação dos Textos (20 minutos):

• Peça aos alunos que apresentem seus textos para a turma.
• Oriente-os a destacar os principais argumentos e conclusões apresentados em seus textos.

7. Reflexão Final e Avaliação (10 minutos):

• Promova uma reflexão final sobre a importância de produzir textos argumentativos e apreciativos sobre cultura jovem.
• Avalie o desempenho dos alunos na seleção de fatos, assuntos e objetos culturais, na curadoria de informações, no planejamento e na produção dos textos.

Diferenciação:

• Para alunos com dificuldades, ofereça apoio adicional na seleção de fatos, assuntos e objetos culturais, na curadoria de informações e no planejamento do texto.
• Para alunos mais avançados, proponha a produção de textos argumentativos e apreciativos mais complexos, que envolvam análises críticas e reflexões aprofundadas.