Título da Aula: Produção de Texto Argumentativo na Mídia: Expressando Ideias com Propósito

Ano: 6º e 7º ano do Ensino Fundamental

Componente Curricular: Língua Portuguesa

Objetivo de Conhecimento:

• Compreender as características e a estrutura de textos argumentativos e apreciativos.
• Desenvolver habilidades de planejamento, seleção de informações e argumentação.
• Utilizar a linguagem de forma clara, coesa e persuasiva para defender um ponto de vista.

Habilidades da BNCC: EF67LP11 - "Planejar textos argumentativos e apreciativos, considerando o contexto de produção, o interlocutor, a finalidade pretendida e a estrutura organizacional desses textos; selecionar fatos, argumentos e informações, organizando-os de forma coerente."

Sobre a Aula:

Esta aula será conduzida em duas etapas, totalizando aproximadamente 90 minutos. Na primeira etapa, os alunos serão introduzidos aos textos argumentativos e apreciativos, suas características e estrutura. Na segunda etapa, eles colocarão em prática os conhecimentos adquiridos, planejando e produzindo seus próprios textos argumentativos.

Materiais Necessários:

• Quadro branco ou flip chart.
• Marcadores ou canetas.
• Folhas de papel para anotações.
• Computadores ou tablets com acesso à internet (opcional).
• Cópias de textos argumentativos e apreciativos (opcionais).

Plano de Aula Detalhado:

1ª Etapa: Introdução aos Textos Argumentativos e Apreciativos (30 minutos)

• Inicie a aula com uma discussão sobre a importância da argumentação na vida cotidiana. Pergunte aos alunos se eles já tiveram que defender uma opinião ou convencer alguém sobre algo.
• Explique o que são textos argumentativos e apreciativos, destacando suas diferenças e semelhanças.
• Apresente as características e estrutura desses textos, utilizando exemplos práticos.
• Se houver acesso à internet, mostre alguns exemplos de textos argumentativos e apreciativos online, como artigos de opinião, resenhas de produtos ou comentários de filmes.

2ª Etapa: Planejamento e Produção de Textos Argumentativos (60 minutos)

• Divida a turma em grupos de 3 ou 4 alunos.
• Cada grupo escolherá um tema atual e relevante para produzir um texto argumentativo.
• Forneça aos grupos tempo para pesquisar e coletar informações sobre o tema escolhido.
• Oriente os grupos a elaborar um esquema de produção, definindo a tese, os argumentos e a estrutura do texto.
• Cada grupo trabalhará na produção de seu texto argumentativo, utilizando a linguagem clara, coesa e persuasiva.
• Após a conclusão dos textos, os grupos apresentarão suas produções para a classe.

Conclusão:

• Para finalizar a aula, promova uma discussão sobre os textos produzidos pelos grupos.
• Reforce a importância da argumentação e do uso da linguagem para defender um ponto de vista.
• Oriente os alunos a continuarem praticando a escrita argumentativa em diferentes contextos.