Título da Aula: "Expressando Opiniões com Argumentos: Explorando o Jornalismo Opinativo"

Propósito: Desenvolver a capacidade dos alunos de analisar, interpretar e produzir textos jornalísticos argumentativos e apreciativos com uso de estratégias de planejamento, curadoria de informação e posicionamento crítico.

Ano: 6º e 7º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Conhecimento:

• Compreender as características dos textos jornalísticos argumentativos e apreciativos.
• Identificar os elementos essenciais do planejamento de textos jornalísticos argumentativos e apreciativos, como seleção de assunto, curadoria de informações e preparação de argumentos.
• Desenvolver habilidades de análise e avaliação de textos jornalísticos opinativos.
• Produzir textos jornalísticos argumentativos e apreciativos bem estruturados e fundamentados.

Habilidades da BNCC: EF67LP11 - Planejar textos jornalísticos argumentativos e apreciativos, considerando o contexto de produção, a seleção de fato/assunto/objeto cultural a ser tratado, a curadoria de informação, a elaboração de esquema do texto a ser produzido parte a parte.

Materiais Necessários:

• Quadro branco ou lousa, marcadores ou giz.
• Folhas de papel ou cadernos para os alunos.
• Canetas ou lápis.
• Acesso a computadores ou tablets com acesso à internet para pesquisa (se disponíveis).
• Exemplos de textos jornalísticos argumentativos e apreciativos impressos ou digitais.

Sequência de Atividades:

1. Introdução (10 minutos):

   • Discussão inicial sobre o que são textos jornalísticos argumentativos e apreciativos e sua importância na sociedade.
   • Apresentação dos objetivos da aula.

2. Análise de Textos (20 minutos):

   • Os alunos leem e analisam exemplos de textos jornalísticos argumentativos e apreciativos.
   • Identificam as características desses textos, como estrutura, linguagem e recursos persuasivos.

3. Planejamento de Textos (20 minutos):

   • Os alunos são divididos em grupos e recebem um tema para desenvolver um texto jornalístico argumentativo ou apreciativo.
   • Em grupos, eles discutem o tema, selecionam informações relevantes, elaboram argumentos e planejam a estrutura do texto.

4. Produção de Textos (30 minutos):

   • Cada grupo escreve um texto jornalístico argumentativo ou apreciativo com base no planejamento realizado.
   • Os alunos devem se certificar de usar linguagem clara e concisa, bem como apresentar argumentos bem fundamentados e estruturados.

5. Compartilhamento e Discussão (20 minutos):

   • Os grupos apresentam seus textos para a turma.
   • A classe discute os textos, compartilhando suas opiniões e críticas construtivas.

6. Conclusão (10 minutos):

   • Revisão dos aprendizados da aula e reflexão sobre a importância de se expressar opiniões de forma bem fundamentada e respeitosa.