Título da aula: Descobrindo a Relação entre Palavras e Imagens nas Notícias

Propósito da aula: Explorar a relação entre o texto escrito e as imagens nas notícias, identificando como essas duas linguagens se complementam e influenciam o sentido da mensagem.

Ano: 6º e 7º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Compreender a relação entre o texto verbal e as imagens nas notícias;
• Analisar como as imagens podem influenciar o sentido da mensagem;
• Refletir sobre as escolhas feitas pelos jornalistas na seleção e composição de imagens;
• Desenvolver habilidades de leitura crítica e análise de notícias.

Habilidades da BNCC: EF67LP08 - "Estudar a relação entre o texto verbal que compõe uma notícia e a(s) foto(s) selecionada(s) para compor essa notícia pode levar à percepção das escolhas feitas nessa composição e dos efeitos de sentido que isso produz: por exemplo, se a notícia se refere a um acontecimento envolvendo uma personalidade e é acompanhada de uma foto dessa personalidade, o modo como a imagem é "captada" pode fazer com que ela pareça vítima, dissimulada ou culpada de algo — imagem que pode reiterar ou se contrapor ao que é noticiado."

Sobre esta aula: Esta será uma aula de duas partes, cada uma com duração de 50 minutos. Na primeira parte, os alunos se concentrarão na leitura e análise de notícias, observando a relação entre texto e imagem. Na segunda parte, o foco estará na produção de notícias pelos próprios alunos, com atenção à seleção e composição de imagens.

Materiais necessários:

• Cópias de notícias impressas ou acesso a notícias online em computadores/tablets;
• Marcadores ou canetas coloridas para anotações;
• Folhas de papel e canetas ou lápis para a produção de notícias pelos alunos;
• Revistas, jornais e outros materiais com imagens que possam ser utilizadas na criação de notícias.

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos): Discussão inicial sobre diferentes tipos de notícias e o papel das imagens na transmissão de informações. Apresentação dos objetivos da aula.

2. Análise de Notícias (20 minutos): Em pequenos grupos, os alunos selecionam uma notícia com texto e imagens e analisam a relação entre as duas linguagens. Eles devem identificar como as imagens reforçam, complementam ou contradizem o texto.

3. Reflexão e Discussão (15 minutos): De volta ao grande grupo, cada equipe compartilha suas descobertas e reflexões. A turma discute como as escolhas feitas pelos jornalistas na seleção e composição de imagens podem influenciar a percepção do público sobre a notícia.

4. Produção de Notícias (40 minutos): Individualmente ou em pequenos grupos, os alunos produzem suas próprias notícias. Eles devem escolher um tema, escrever o texto e selecionar imagens que complementem ou reforcem o sentido da mensagem.

5. Compartilhamento e Feedback (35 minutos): Voluntários compartilham suas notícias com a classe. Aproveite este momento para discussão aberta e feedback construtivo da turma e do professor, focando na relação entre texto e imagem.

Conclusão: Revisão dos aprendizados da aula e reflexão sobre a importância de analisar criticamente as imagens nas notícias, considerando a relação entre texto e imagem.