Título da aula: "Persuasão em Ação: Analisando a Linguagem da Publicidade"

Propósito da aula: Desenvolver as habilidades dos alunos em identificar e analisar os recursos linguísticos e visuais utilizados em textos publicitários para persuadir o público.

Ano: 6º e 7º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Reconhecer os diferentes recursos linguísticos e visuais utilizados em textos publicitários;
• Analisar como esses recursos são usados para persuadir o público;
• Refletir sobre a influência da publicidade na sociedade e no comportamento do consumidor.

Habilidades da BNCC: EF67LP07 - "Observar e reconhecer o modo como os recursos linguísticos ou de outras linguagens são usados para construir os discursos persuasivos."

Sobre esta aula: Esta aula de 90 minutos será dividida em duas partes. Na primeira parte, os alunos se concentrarão na análise de anúncios publicitários, identificando e discutindo os recursos linguísticos e visuais utilizados para persuadir o público. Na segunda parte, haverá uma atividade de criação de um anúncio publicitário para um produto ou serviço fictício, aplicando os conhecimentos adquiridos.

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos): Discussão inicial sobre o papel da publicidade na sociedade e a importância de analisar as mensagens publicitárias criticamente. Apresentação dos objetivos da aula.

2. Análise de Anúncios Publicitários (30 minutos): Em grupos pequenos, os alunos analisam anúncios publicitários de diferentes tipos de mídias (impressa, digital, televisiva). Eles devem identificar os recursos linguísticos e visuais utilizados para persuadir o público, como:

   • Figuras de linguagem (metáforas, comparações, personificações, etc.)
   • Adjetivos e superlativos
   • Imagens e cores
   • Música e efeitos sonoros
   • Recursos audiovisuais (movimento, enquadramento, edição)

3. Discussão em Grupo (20 minutos): Os grupos se reúnem e compartilham suas descobertas e análises. Eles discutem como os recursos identificados contribuem para a persuasão do público e refletem sobre a influência da publicidade na sociedade e no comportamento do consumidor.

4. Criação de Anúncio Publicitário (25 minutos): Agora, trabalhando individualmente, cada aluno cria um anúncio publicitário para um produto ou serviço fictício. Eles devem aplicar os conhecimentos adquiridos na análise de anúncios para criar uma mensagem persuasiva e envolvente. Os alunos podem utilizar diferentes mídias, como texto escrito, desenho, vídeo ou apresentação digital.

5. Apresentação e Feedback (10 minutos): Voluntários apresentam seus anúncios publicitários para a classe. O professor e os colegas fornecem feedback construtivo, avaliando a eficácia da mensagem publicitária e a aplicação dos recursos persuasivos.

Conclusão: Revisão dos aprendizados da aula e reflexão sobre a importância da análise crítica da publicidade e da criação de mensagens publicitárias responsáveis e éticas.