Título da aula: "Explorando os Segredos da Persuasão: Análise de Textos Argumentativos"

Propósito da aula: Desenvolver a capacidade dos alunos de identificar e analisar recursos linguísticos e de outras linguagens que influenciam a persuasão em textos argumentativos.

Ano: 6º e 7º anos do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Compreender como recursos linguísticos e de outras linguagens são usados para construir discursos persuasivos;
• Identificar e analisar efeitos de sentido em textos argumentativos;
• Desenvolver habilidades de leitura crítica e argumentação.

Habilidades da BNCC: EF67LP07 - "Observar e reconhecer o modo como os recursos linguísticos ou de outras linguagens são usados para construir os discursos persuasivos em textos argumentativos."

Materiais necessários:

• Exemplos de textos argumentativos impressos ou digitais (artigos de opinião, propagandas, anúncios publicitários, etc.);
• Quadro branco ou lousa e marcadores ou giz;
• Folhas de papel e canetas ou lápis para os alunos;
• Acesso a computadores ou tablets (se disponíveis) para pesquisa.

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos): Inicie a aula com uma discussão sobre o que é persuasão e como ela é usada na comunicação cotidiana. Apresente os objetivos da aula.

2. Leitura e Exploração de Textos (20 minutos): Distribua exemplos de textos argumentativos para os alunos. Peça que leiam os textos individualmente ou em pequenos grupos, destacando os elementos persuasivos que identificam.

3. Identificação de Recursos Linguísticos (20 minutos): Em grupos, os alunos analisam mais detalhadamente os recursos linguísticos usados nos textos. Eles devem identificar elementos como metáforas, comparações, adjetivos, advérbios, repetição e outros que contribuem para a persuasão.

4. Análise de Efeitos de Sentido (25 minutos): Ainda em grupos, os alunos discutem como os recursos linguísticos identificados influenciam na construção dos discursos persuasivos. Eles devem analisar os efeitos de sentido produzidos e como isso afeta a compreensão e a interpretação dos textos.

5. Apresentação e Compartilhamento (15 minutos): Cada grupo compartilha suas descobertas e análises com o restante da turma. Incentive a discussão aberta e o debate sobre os diferentes pontos de vista.

6. Produção de Texto (30 minutos): Individualmente, os alunos produzem um breve texto onde analisam um texto argumentativo de sua escolha. Eles devem identificar os recursos linguísticos usados, explicar como esses recursos contribuem para a persuasão e apresentar sua opinião crítica sobre o texto.

7. Reflexão e Conclusão (10 minutos): Encerre a aula com uma reflexão sobre a importância da análise crítica de textos persuasivos. Discuta como essa habilidade pode ser útil na vida cotidiana, na tomada de decisões e na formação de opiniões informadas.