Título da Aula: Compreendendo Estratégias Persuasivas em Textos Jornalísticos

Ano: 6º e 7º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Aprendizagem:

• Compreender como os recursos linguísticos são utilizados para criar discursos persuasivos em textos jornalísticos.
• Analisar criticamente a construção de argumentos em textos jornalísticos.
• Identificar as intenções e perspectivas dos autores em textos jornalísticos.
• Desenvolver pensamento crítico e habilidades de análise de discurso.

Habilidade da BNCC: EF67LP07 - "Observar e reconhecer o modo como os recursos linguísticos ou de outras linguagens são usados para construir os discursos persuasivos em textos argumentativos."

Materiais Necessários:

• Cópias de artigos jornalísticos persuasivos (impressos ou digitais).
• Marcadores ou canetas coloridas.
• Folhas de papel ou cadernos para anotações.
• Quadro branco ou projetor para apresentações.

Procedimento:

1. Introdução (10 minutos)

• Inicie a aula com uma discussão sobre o que é persuasão e como ela é usada em diferentes contextos.
• Pergunte aos alunos se eles conseguem identificar exemplos de textos persuasivos que eles encontraram na mídia.

2. Leitura e Análise de Textos (20 minutos)

• Distribua cópias de artigos jornalísticos persuasivos para os alunos.
• Peça que leiam os artigos atentamente e identifiquem os recursos linguísticos utilizados pelos autores para persuadir os leitores.
• Os alunos podem usar marcadores ou canetas coloridas para destacar elementos persuasivos, como adjetivos, advérbios, comparações, metáforas, etc.

3. Discussão em Grupo (20 minutos)

• Divida os alunos em pequenos grupos.
• Peça que cada grupo discuta os seguintes tópicos:
  • Quais são os principais argumentos apresentados no artigo?
  • Quais recursos linguísticos o autor utilizou para persuadir os leitores?
  • Qual é a intenção do autor ao escrever o artigo?
  • Qual é a perspectiva do autor sobre o assunto?

4. Apresentação e Compartilhamento (15 minutos)

• Peça que cada grupo apresente suas principais descobertas e conclusões para a turma.
• Incentive os alunos a compartilhar suas ideias e opiniões sobre os artigos.

5. Reflexão Final (10 minutos)

• Conclua a aula com uma reflexão sobre a importância de analisar criticamente os textos jornalísticos.
• Discuta como os alunos podem usar as habilidades desenvolvidas nesta aula para avaliar a confiabilidade e a imparcialidade das informações que encontram na mídia.