Título da Aula: "Compreendendo os Efeitos de Sentido em Textos Jornalísticos: Uma Análise Profunda"

Ano: 6º e 7º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Aprendizagem:

• Compreender os efeitos de sentido provocados por recursos léxicos em textos jornalísticos;
• Analisar a coerência desses efeitos em relação às intenções presumidas do texto, sua finalidade e o espaço de circulação;
• Desenvolver habilidades críticas de leitura e interpretação de textos jornalísticos.

Habilidade da BNCC: EF67LP06 - "Reconhecer efeitos de sentido provocados por recursos léxicos empregados em textos do campo jornalístico/midiático, analisando sua coerência em relação às intenções presumidas do texto, à finalidade do gênero e a características dos espaços de circulação do texto."

Recursos:

• Artigos jornalísticos impressos ou digitais;
• Quadro branco ou projetor;
• Marcadores ou canetas;
• Folhas de papel ou cadernos para anotações;
• Acesso à internet para pesquisa, se necessário.

Resumo da Aula:

Introdução (15 minutos):

• Inicie a aula com uma discussão sobre a importância do jornalismo e a função dos textos jornalísticos na sociedade.
• Apresente o conceito de "efeitos de sentido", explicando que são as impressões e emoções que as palavras e frases criam no leitor.

Análise de Artigos Jornalísticos (30 minutos):

• Divida a turma em pequenos grupos e distribua artigos jornalísticos para cada grupo.
• Peça que os alunos leiam os artigos em silêncio e, em seguida, discutam entre si os efeitos de sentido provocados por recursos léxicos específicos.
• Eles devem identificar palavras, expressões ou figuras de linguagem que chamem a atenção e analisar como contribuem para o entendimento e a compreensão do texto.

Discussão em Classe (20 minutos):

• Abra a discussão para a classe toda, convidando os grupos a compartilharem suas descobertas.
• Ajude os alunos a identificar padrões e tendências nos efeitos de sentido observados nos diferentes artigos.
• Discuta como esses efeitos se relacionam com as intenções presumidas do texto, sua finalidade e o espaço de circulação.

Atividade Individual (25 minutos):

• Distribua uma folha de papel para cada aluno e peça que escolham um dos artigos analisados anteriormente.
• Eles devem escrever um breve texto (parágrafo ou dois) analisando os efeitos de sentido provocados por recursos léxicos específicos no artigo escolhido.
• Os alunos devem explicar como esses recursos contribuem para a compreensão do texto e como se relacionam com as intenções presumidas do autor, sua finalidade e o espaço de circulação.

Conclusão (10 minutos):

• Encerre a aula com uma discussão final sobre a importância da análise dos efeitos de sentido em textos jornalísticos.
• Incentive os alunos a aplicar essas habilidades em sua leitura cotidiana de notícias e artigos jornalísticos.