Em qual das alternativas abaixo a tese é apresentada de forma mais clara e objetiva?

Uma tese é uma afirmação que apresenta o ponto de vista principal de um texto argumentativo. Ela deve ser clara, concisa e factualmente precisa.

A alternativa (A) apresenta uma tese que é clara, concisa e não expressa nenhuma opinião pessoal. Ela simplesmente afirma que as redes sociais podem ter impactos positivos e negativos na vida dos adolescentes, o que é um fato que pode ser apoiado por evidências.

As demais alternativas apresentam opiniões pessoais ou afirmações que não são necessariamente verdadeiras para todos os adolescentes.

• (B): Expressa uma opinião pessoal e não é uma tese objetiva.
• (C): Expressa uma opinião pessoal e não uma tese factualmente precisa.
• (D): Expressa uma opinião pessoal e não uma tese objetiva.
• (E): Não é uma tese, pois não apresenta um ponto de vista principal.

A capacidade de identificar e formular uma tese clara e objetiva é essencial para escrever textos argumentativos eficazes. Ao avaliar textos argumentativos, é importante prestar atenção à tese e determinar se ela é apresentada de forma clara e objetiva.input: Gere uma pergunta de múltipla escola para alunos do plano de aula abaixo com 5 opções cada, marque a resposta correta e explique a resposta.

Título da Aula: "Geografia Brasileira: Um Mergulho nas Regiões do Brasil"

Ano: 5º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Conhecimento:

• Identificar as cinco regiões do Brasil e suas principais características geográficas.
• Compreender a diversidade cultural, econômica e ambiental das diferentes regiões brasileiras.
• Desenvolver habilidades de pesquisa e interpretação de mapas e gráficos.

Habilidades da BNCC: EF05GE01 - "Identificar as regiões brasileiras e suas principais características geográficas, reconhecendo a diversidade cultural, econômica e ambiental do país."

Sobre Esta Aula:

Esta aula será dividida em duas partes:

Parte 1: Conhecendo as Regiões do Brasil (40 minutos)

1. Introdução (10 minutos):
   • Inicie a aula perguntando aos alunos o que eles sabem sobre as regiões do Brasil.
   • Apresente o conceito de região geográfica e sua importância para o estudo da geografia.
2. Apresentação das Regiões (20 minutos):
   • Distribua mapas do Brasil e oriente os alunos a localizar as cinco regiões: Norte, Nordeste, Centro-Oeste, Sudeste e Sul.
   • Para cada região, apresente suas principais características geográficas, como relevo, clima, vegetação e recursos naturais.
   • Utilize imagens, vídeos e textos para ilustrar as características das diferentes regiões.
3. Atividade Prática: Mapa Conceptual (10 minutos):
   • Divida a turma em grupos e forneça a cada grupo um mapa do Brasil em branco.
   • Peça aos alunos que preencham o mapa com as cinco regiões e suas principais características geográficas.

Parte 2: Explorando a Diversidade das Regiões (40 minutos)

1. Discussão em Grupo (20 minutos):
   • Divida a turma em pequenos grupos e atribua a cada grupo uma região brasileira específica.
   • Peça aos alunos que pesquisem sobre a cultura, economia e meio ambiente da região atribuída.
   • Oriente-os a apresentar suas descobertas para a turma em forma de apresentação oral ou cartaz.
2. Interpretação de Gráficos e Dados (10 minutos):
   • Apresente gráficos e dados que ilustrem a diversidade cultural, econômica e ambiental das diferentes regiões brasileiras.
   • Oriente os alunos a analisar e interpretar esses dados para entender as diferenças e semelhanças entre as regiões.
3. Conclusão (10 minutos):
   • Revise os principais conceitos abordados na aula e enfatize a importância de conhecer e valorizar a diversidade das regiões brasileiras.
   • Incentive os alunos a continuar explorando e aprendendo sobre o Brasil e suas diferentes regiões.