Título da Aula: "Jornalismo e Sociedade: Desvendando a Mídia"

Propósito da Aula: Desenvolver habilidades de leitura crítica e análise de textos jornalísticos, compreendendo os efeitos de sentido produzidos pela linguagem, apurando informações e posicionando-se em relação aos enfoques dados aos fatos.

Ano: Ensino Fundamental 6º e 7º

Objetivos de Conhecimento:

• Analisar os efeitos de sentido produzidos pelos recursos linguísticos usados em textos jornalísticos.
• Apurar informações, desenvolvendo procedimentos de curadoria.
• Posicionar-se em relação aos enfoques dados aos fatos/assuntos veiculados, produzindo textos escritos ou orais.

Habilidades da BNCC: EF67LP03 - "Analisar os efeitos de sentido produzidos pelos recursos linguísticos usados; apurar informações, desenvolvendo procedimentos de curadoria; e posicionar-se em relação aos enfoques dados aos fatos/assuntos veiculados, produzindo textos escritos ou orais."

Sobre esta Aula: Dividida em 3 sessões de 50 minutos cada. Na primeira sessão, os alunos serão introduzidos ao conceito de jornalismo e sua importância na sociedade. Na segunda sessão, eles aprenderão a analisar os efeitos de sentido produzidos pelos recursos linguísticos usados em textos jornalísticos. Na terceira sessão, eles desenvolverão habilidades de curadoria de informações e posicionamento em relação aos enfoques dados aos fatos.

Materiais Necessários:

• Cópias de textos jornalísticos diversos (impressos ou digitais).
• Quadro branco ou projetor.
• Marcadores ou canetas.
• Folhas de papel para anotações.
• Acesso à internet para pesquisa e checagem de informações.

Sequência de Atividades:

Sessão 1: Introdução ao Jornalismo (50 minutos)

1. Discussão inicial: O que é jornalismo? Qual é sua importância na sociedade?
2. Leitura e análise de diferentes tipos de textos jornalísticos (notícias, artigos de opinião, reportagens, etc.).
3. Discussão sobre os objetivos e as funções do jornalismo.

Sessão 2: Análise de Recursos Linguísticos (50 minutos)

1. Apresentação dos principais recursos linguísticos usados em textos jornalísticos (metáforas, comparações, linguagem formal/informal, etc.).
2. Leitura e análise de textos jornalísticos, identificando os recursos linguísticos utilizados e seus efeitos de sentido.
3. Discussão sobre como os recursos linguísticos podem influenciar a compreensão e a interpretação dos textos.

Sessão 3: Curadoria e Posicionamento (50 minutos)

1. Discussão sobre a importância da curadoria de informações na era digital.
2. Apresentação de técnicas e ferramentas para realizar curadoria de informações.
3. Leitura e análise de textos jornalísticos, identificando as fontes de informação utilizadas e avaliando sua confiabilidade.
4. Produção de textos escritos ou orais nos quais os alunos se posicionam em relação aos enfoques dados aos fatos/assuntos veiculados nos textos jornalísticos analisados.

Conclusão e Reflexão:

• Rever os principais conceitos e habilidades trabalhados durante a aula.
• Refletir sobre a importância do jornalismo e da análise crítica de informações na sociedade contemporânea.