Qual das seguintes atividades é mais apropriada para desenvolver a habilidade de curadoria de informações?
(A) -
ler um artigo de jornal e identificar suas características composicionais
(B) -
avaliar a confiabilidade de fontes de informação citadas em um texto
(C) -
escrever um texto de opinião sobre um tema abordado em um artigo
(D) -
participar de uma discussão sobre diferentes pontos de vista sobre um assunto
(E) -
analisar o viés de um artigo jornalístico
Dica
- ensine os alunos a identificar e avaliar critérios de confiabilidade de fontes, como autor, data de publicação, contexto e evidências apresentadas.
- incentive os alunos a consultar várias fontes antes de formar uma opinião sobre um determinado assunto.
- mostre aos alunos como usar ferramentas e técnicas de curadoria de informações, como gerenciadores de referências e ferramentas de verificação de fatos.
Explicação
A curadoria de informações envolve selecionar e organizar informações de várias fontes para atender a uma necessidade ou objetivo específico. a avaliação da confiabilidade das fontes é um elemento crucial neste processo, pois permite que os indivíduos identifiquem informações precisas, confiáveis e relevantes.
Análise das alternativas
As demais alternativas não abordam diretamente a habilidade de curadoria de informações:
- (a): leitura e identificação de características composicionais são habilidades de análise textual.
- (c): escrita de textos de opinião envolve a expressão de ideias pessoais.
- (d): discussões envolvem troca de ideias e não necessariamente avaliação de fontes de informação.
- (e): análise de viés é uma habilidade de análise textual e não de curadoria de informações.
Conclusão
A curadoria de informações é uma habilidade essencial no mundo atual, onde o acesso a informações é abundante, mas sua qualidade pode variar. ao desenvolver essa habilidade, os alunos podem se tornar usuários mais críticos e informados da mídia e do mundo ao seu redor.