Título da Aula: "Navegando pelo Jornalismo: Apreciação Crítica e Participação Qualificada"

Propósito da Aula: Desenvolver habilidades de análise crítica de textos jornalísticos, promover a curadoria de informações confiáveis e incentivar a participação qualificada dos alunos nos espaços jornalísticos/midiáticos.

Ano: 6º e 7º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Conhecimento:

• Compreender e analisar textos jornalísticos de diferentes gêneros, identificando suas características e propósitos;
• Desenvolver critérios para avaliar a confiabilidade e a fidedignidade das informações apresentadas em textos jornalísticos;
• Posicionar-se criticamente em relação aos enfoques dados aos fatos e às opiniões expressas em textos jornalísticos;
• Produzir textos orais e escritos que reflitam análises e posicionamentos sobre temas abordados em textos jornalísticos.

Habilidades da BNCC: EF67LP02 - "Analisar, em textos de gêneros jornalísticos, os efeitos de sentido produzidos pelo uso de recursos linguísticos e gráficos, como manchetes, imagens e legendas, posicionando-se criticamente em relação a eles e às opiniões ali veiculadas."

Sobre Esta Aula: Esta aula será dividida em duas partes:

1. Exploração e Análise de Textos Jornalísticos: Os alunos trabalharão em duplas ou pequenos grupos para analisar textos jornalísticos de diferentes gêneros (notícia, reportagem, artigo de opinião, charge, etc.). Eles identificarão recursos linguísticos e gráficos utilizados, como manchetes, imagens, legendas e infográficos, e discutirão como esses elementos influenciam a compreensão e o posicionamento do leitor.

2. Curadoria de Informações e Participação Qualificada: Os alunos aprenderão a avaliar a confiabilidade das informações apresentadas em textos jornalísticos, recorrendo a fontes confiáveis e diversificadas. Eles também serão incentivados a produzir textos orais e escritos (como comentários, cartas ao editor, posts de blog) expressando suas opiniões e posicionamentos sobre temas abordados em textos jornalísticos.

Recursos e Materiais:

• Seleção de textos jornalísticos de diferentes gêneros e fontes confiáveis;
• Quadro branco ou tela interativa;
• Marcadores ou canetas;
• Folhas de papel ou cadernos para anotações;
• Computadores ou tablets com acesso à internet (se disponíveis).

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos):

   • Inicie a aula com uma discussão sobre a importância do jornalismo na sociedade.
   • Apresente os objetivos da aula e o conceito de participação qualificada nos espaços jornalísticos/midiáticos.

2. Exploração e Análise de Textos Jornalísticos (30 minutos):

   • Em duplas ou pequenos grupos, distribua textos jornalísticos variados.
   • Peça aos alunos que analisem os textos, identificando gêneros, recursos linguísticos e gráficos utilizados.
   • Promova uma discussão sobre como esses elementos influenciam a compreensão e o posicionamento do leitor.

3. Curadoria de Informações (15 minutos):

   • Introduza o conceito de curadoria de informações e sua importância.
   • Peça aos alunos que verifiquem a confiabilidade das informações apresentadas nos textos, utilizando fontes confiáveis e diversificadas.
   • Incentive-os a compartilhar suas descobertas com a turma.

4. Participação Qualificada (20 minutos):

   • Peça aos alunos que produzam textos orais ou escritos (comentários, cartas ao editor, posts de blog) expressando suas opiniões e posicionamentos sobre temas abordados nos textos jornalísticos.
   • Promova discussões e debates sobre os diferentes pontos de vista.

5. Conclusões e Reflexões (10 minutos):

   • Recapitule os principais aprendizados da aula.
   • Estimule a reflexão sobre a importância do pensamento crítico e da participação qualificada nos espaços jornalísticos/midiáticos.