Título da Aula: "Explorando o Campo Jornalístico/Midiático: Análise, Apreciação e Réplica"

Propósito da Aula: Desenvolver habilidades de análise e apreciação de textos jornalísticos/midiáticos, bem como a capacidade de posicionamento e réplica crítica.

Ano: Ensino Fundamental 6º e 7º ano

Objetivos de Conhecimento:

1. Compreender as características e especificidades dos textos jornalísticos/midiáticos.
2. Analisar criticamente a linguagem, as informações e as opiniões veiculadas nos textos jornalísticos/midiáticos.
3. Apropriar-se da linguagem e dos gêneros jornalísticos/midiáticos para expressar ideias e opiniões.
4. Posicionar-se criticamente em relação aos textos jornalísticos/midiáticos e produzir textos de réplica bem fundamentados.

Habilidades da BNCC: EF67LP02 - "Analisar e interpretar textos jornalísticos/midiáticos de diferentes gêneros, identificando suas características, os recursos linguísticos utilizados e os efeitos de sentido produzidos."

Materiais Necessários:

• Cópias de textos jornalísticos/midiáticos de diferentes gêneros (notícias, reportagens, artigos de opinião, entrevistas, etc.)
• Quadro branco ou flip chart e marcadores
• Folhas de papel e canetas ou lápis para anotações e produção de textos
• Acesso à internet para pesquisa de informações adicionais

Procedimento:

1. Introdução (10 minutos):

   • Inicie a aula com uma discussão sobre a importância do jornalismo e da mídia na sociedade.
   • Apresente o conceito de campo jornalístico/midiático e sua abrangência.

2. Leitura e Análise de Textos (20 minutos):

   • Divida a turma em pequenos grupos e distribua cópias de diferentes textos jornalísticos/midiáticos.
   • Oriente os alunos a lerem os textos atentamente e a identificarem suas principais características e os recursos linguísticos utilizados.

3. Discussão em Grupo (15 minutos):

   • Incentive os grupos a discutirem sobre os textos lidos, destacando pontos fortes e fracos, concordâncias e discordâncias.
   • Estimule os alunos a pensarem criticamente sobre as informações e opiniões apresentadas nos textos.

4. Apreciação e Réplica Individual (20 minutos):

   • De volta ao grande grupo, peça aos alunos que escolham um dos textos lidos e escrevam um pequeno texto de apreciação ou réplica.
   • No texto de apreciação, os alunos devem justificar por que gostaram ou não do texto, destacando aspectos positivos e negativos.
   • No texto de réplica, os alunos devem apresentar uma opinião contrária ou complementar àquela apresentada no texto original, utilizando argumentos bem fundamentados.

5. Compartilhamento e Feedback (15 minutos):

   • Selecione alguns textos de apreciação e réplica para serem compartilhados com a turma.
   • Promova uma discussão sobre os textos apresentados, incentivando os alunos a refletirem sobre diferentes pontos de vista.
   • Ofereça feedback construtivo aos alunos, destacando pontos fortes e áreas para melhoria em seus textos.

Conclusão:

• Retome os objetivos da aula e faça um resumo dos principais pontos discutidos.
• Encerre a aula destacando a importância da análise crítica dos textos jornalísticos/midiáticos e da capacidade de posicionamento e réplica.