Título da aula: "Ritmo, Espaço e Gesto nas Danças Urbanas"

Propósito da aula: Introduzir os alunos ao mundo das danças urbanas, explorando seus elementos constitutivos (ritmo, espaço e gesto) e incentivando a criatividade e a expressão corporal.

Ano: Ensino Fundamental 6 e 7 anos

Objetivos de conhecimento:

• Desenvolver habilidades motoras e coordenação corporal;
• Compreender os elementos constitutivos das danças urbanas (ritmo, espaço e gesto);
• Apreciar e respeitar a diversidade cultural representada pelas danças urbanas;
• Expressar-se corporalmente de forma criativa e confiante.

Habilidades da BNCC: EF67EF11 - "Experimentar e fruir as danças urbanas, reconhecendo seus elementos constitutivos (ritmo, espaço e gesto) e criando composições coreográficas próprias."

Sobre esta aula: Esta aula está planejada para 50 minutos de duração e pode ser realizada em uma quadra poliesportiva, salão de dança ou outro espaço amplo e seguro.

Materiais necessários:

• Música variada de diferentes estilos de danças urbanas (hip hop, breakdance, locking, popping, etc.)
• Aparelho de som ou caixas de som portáteis
• Espelhos (opcionais)

Sequência de atividades:

1. Aquecimento (10 minutos): Inicie a aula com um aquecimento dinâmico, que inclua movimentos articulares, alongamentos e exercícios aeróbicos leves.

2. Introdução teórica (10 minutos): Explique brevemente o conceito de danças urbanas, sua origem e alguns de seus estilos mais populares. Discuta os elementos constitutivos das danças urbanas: ritmo, espaço e gesto.

3. Exploração do ritmo (15 minutos): Divida a turma em grupos pequenos e distribua uma música diferente para cada grupo. Peça que os grupos explorem o ritmo da música por meio de movimentos corporais livres. Incentive-os a usar todo o corpo e a criar movimentos criativos e expressivos.

4. Exploração do espaço (10 minutos): Mantenha os mesmos grupos e peça que eles explorem o espaço da sala de dança ou quadra poliesportiva. Incentive-os a usar diferentes níveis (alto, médio e baixo), direções (frente, trás, esquerda, direita) e planos (horizontal, vertical e diagonal) em seus movimentos.

5. Exploração do gesto (5 minutos): Peça aos alunos que escolham um movimento que represente uma emoção ou ideia específica (por exemplo, alegria, tristeza, medo, raiva, amor). Em seguida, peça que eles executem esse movimento em diferentes velocidades, intensidades e direções.

6. Criação coreográfica (10 minutos): Agrupe os alunos em novos grupos e peça que eles criem uma pequena coreografia de dança urbana usando os elementos que exploraram nas atividades anteriores. Incentive-os a trabalhar em conjunto, respeitando as ideias e sugestões de todos os membros do grupo.

7. Apresentação das coreografias (10 minutos): Dê um espaço para que cada grupo apresente sua coreografia para a turma. Incentive os alunos a aplaudir e a respeitar o trabalho de seus colegas.

Conclusão: Reflita com os alunos sobre a importância das danças urbanas como forma de expressão corporal e cultural. Discuta como cada um se sentiu durante as atividades e incentive-os a continuarem explorando esse tipo de dança.