Título da aula: "Mergulhando no Mundo das Danças Urbanas: Ritmo, Espaço e Gesto"

Propósito da aula: Introduzir os alunos do 6º e 7º ano do Ensino Fundamental às danças urbanas, explorando os elementos constitutivos dessas danças (ritmo, espaço e gesto) e proporcionando experiências práticas de criação e apreciação.

Ano: 6º e 7º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Compreender os fundamentos básicos das danças urbanas, incluindo seus elementos constitutivos (ritmo, espaço e gesto).
• Experimentar diferentes movimentos e expressões corporais características das danças urbanas.
• Apreciar apresentações de danças urbanas realizadas por outros, reconhecendo sua diversidade e criatividade.
• Criar coreografias simples utilizando elementos das danças urbanas.

Habilidades da BNCC: EF67EF11 - "Experimentar e fruir a dança como forma de expressão e fruição estética, reconhecendo os elementos constitutivos das danças urbanas (ritmo, espaço e gesto)."

Materiais necessários:

• Espaço amplo e confortável para a prática da dança;
• Música variada de diferentes estilos de danças urbanas (hip hop, breakdance, funk, etc.);
• Espelhos (se disponíveis) para os alunos se observarem durante a dança;
• Câmeras ou celulares para gravar as apresentações (opcional).

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos):

• Conversa inicial sobre diferentes tipos de dança e a influência da cultura urbana no surgimento de novas modalidades.
• Apresentação dos objetivos da aula e dos elementos constitutivos das danças urbanas (ritmo, espaço e gesto).

2. Aquecimento (10 minutos):

• Alongamentos leves para preparar o corpo para a dança.
• Exercícios de ritmo, acompanhando palmas ou percussão.

3. Exploração dos Elementos Constitutivos (20 minutos):

• Atividades práticas para explorar cada um dos elementos constitutivos:

  • Ritmo: dança livre ao som de diferentes estilos musicais, focando no acompanhamento do ritmo.
  • Espaço: atividades de improvisação em diferentes espaços (espaço aberto, espaço fechado, em pares, em grupos).
  • Gesto: criação de movimentos que expressem emoções ou ideias específicas.

4. Criação de Coreografias Simples (25 minutos):

• Os alunos formam grupos e criam coreografias simples utilizando os elementos explorados anteriormente.
• Encoraje os alunos a experimentar diferentes movimentos, transições e formações de grupo.

5. Apresentações e Reflexão (25 minutos):

• Cada grupo apresenta sua coreografia para a turma.
• Discussão aberta sobre as apresentações, destacando os elementos constitutivos utilizados e a criatividade dos alunos.

6. Apreciação de Danças Urbanas (10 minutos):

• Apresentação de vídeos de profissionais da dança urbana realizando suas performances.
• Discussão sobre as características das apresentações e a importância da apreciação da dança como forma de expressão artística.

Conclusão: Revisão dos aprendizados da aula e reflexão sobre a diversidade e criatividade das danças urbanas, destacando a importância da experimentação e apreciação da dança como forma de expressão e fruição estética.