Título da aula: "Mergulhando no Mundo das Danças Urbanas: Ritmo, Espaço e Gesto"

Propósito da aula: Introduzir os alunos do 6º e 7º ano do Ensino Fundamental ao universo das danças urbanas, destacando os elementos constitutivos dessas danças e proporcionando experiências de fruição e experimentação.

Ano: 6º e 7º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Compreender os elementos constitutivos das danças urbanas: ritmo, espaço e gesto;
• Conhecer diferentes estilos de danças urbanas e suas origens;
• Experimentar a prática de danças urbanas, desenvolvendo habilidades corporais e expressões artísticas;
• Fruir apresentações de dança urbana, apreciando a criatividade e a expressão corporal dos dançarinos.

Habilidades da BNCC: EF67EF11 - "Experimentar e fruir danças urbanas, explorando elementos da cultura corporal do movimento como ritmo, espaço e gesto."

Sobre esta aula: Esta aula será dividida em duas sessões de 50 minutos cada. Na primeira sessão, os alunos participarão de uma apresentação de dança urbana e discutirão os elementos constitutivos das danças urbanas. Na segunda sessão, eles experimentarão a prática de uma dança urbana específica, expressando-se corporalmente e criando suas próprias coreografias.

Materiais necessários:

• Espaço amplo e aberto para a prática de dança;
• Equipamento de som para tocar músicas;
• Vídeos de apresentações de dança urbana de diferentes estilos;
• Espelhos (opcional);
• Folhas de papel e canetas ou lápis para anotações.

Plano de Aula Detalhado:

Sessão 1 (50 minutos):

1. Apresentação de dança urbana (15 minutos): Apresente aos alunos uma performance de dança urbana gravada ou ao vivo, de preferência de um estilo diferente do que eles já conhecem. Peça que eles observem os movimentos, o ritmo e a expressão corporal dos dançarinos.

2. Discussão sobre os elementos constitutivos (15 minutos): Conduza uma discussão sobre os três elementos constitutivos das danças urbanas: ritmo, espaço e gesto. Explique cada elemento e peça aos alunos que identifiquem esses elementos na performance que assistiram.

3. Exploração de diferentes estilos (15 minutos): Mostre aos alunos vídeos curtos de diferentes estilos de danças urbanas, como hip hop, breaking, popping e locking. Peça que eles observem as diferenças e semelhanças entre os estilos e discutam sobre as origens e a cultura por trás de cada um.

4. Fruição de uma apresentação (5 minutos): Encerre a sessão com uma apresentação curta de dança urbana ao vivo, permitindo que os alunos apreciem a criatividade e a expressão corporal dos dançarinos.

Sessão 2 (50 minutos):

1. Aquecimento (10 minutos): Inicie a sessão com um aquecimento leve, como alongamentos e exercícios cardiovasculares leves, para preparar o corpo para a prática de dança.

2. Aprendizagem de uma dança urbana específica (25 minutos): Escolha uma dança urbana específica para ensinar aos alunos, como hip hop ou breaking. Decomponha os movimentos básicos da dança e ensine-os passo a passo. Incentive os alunos a praticar os movimentos individualmente e em pequenos grupos.

3. Criação de coreografias (10 minutos): Divida os alunos em pequenos grupos e peça que eles criem suas próprias coreografias utilizando os movimentos básicos aprendidos. Incentive a criatividade e a expressão individual.

4. Apresentação das coreografias (5 minutos): Cada grupo apresenta sua coreografia para a turma. As apresentações podem ser espontâneas ou ensaiadas, dependendo do tempo disponível.

Conclusão: Revisão dos aprendizados da aula e discussão sobre a importância da dança urbana como forma de expressão cultural e artística.