Título da aula: "Danças urbanas: ritmos, espaços e gestos"

Propósito da aula: Proporcionar aos alunos uma experiência de aprendizado sobre as danças urbanas, explorando seus elementos constitutivos: ritmo, espaço e gesto. Os alunos terão a oportunidade de experimentar diferentes movimentos e expressões corporais, apreciando a riqueza e a diversidade das danças urbanas.

Ano: 6º e 7º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Conhecimento:

• Compreender os elementos constitutivos das danças urbanas: ritmo, espaço e gesto;
• Experimentar diferentes movimentos e expressões corporais presentes nas danças urbanas;
• Apreciar a riqueza e diversidade das danças urbanas, reconhecendo suas origens e contextos culturais.

Habilidades da BNCC: EF67EF11 - "Experimentar e fruir danças urbanas, reconhecendo suas origens e contextos culturais, percebendo as relações entre ritmo, espaço e gesto."

Sobre esta aula: A aula será dividida em duas partes:

• Na primeira parte, os alunos terão uma introdução teórica sobre as danças urbanas, incluindo suas origens, contextos culturais e elementos constitutivos.
• Na segunda parte, os alunos participarão de atividades práticas de dança, explorando diferentes movimentos e expressões corporais.

Materiais necessários:

• Espaço amplo e livre para a realização das atividades práticas;
• Música variada de diferentes estilos de dança urbana;
• Equipamentos de som;
• Espelhos (se disponíveis);
• Folhas de papel e canetas ou lápis para anotações.

Sequência de Atividades:

1. Introdução teórica (20 minutos):

• Inicie a aula com uma breve discussão sobre as danças urbanas, perguntando aos alunos se eles conhecem algum estilo específico.
• Apresente os três elementos constitutivos das danças urbanas: ritmo, espaço e gesto, explicando cada um deles.
• Mostre alguns vídeos de diferentes estilos de dança urbana, destacando os elementos constitutivos.

2. Atividades práticas (60 minutos):

• Divida os alunos em grupos e distribua a cada grupo uma música de um estilo diferente de dança urbana.
• Peça aos alunos que explorem os movimentos e expressões corporais presentes na música, utilizando os elementos constitutivos das danças urbanas.
• Incentive os alunos a criar suas próprias coreografias, utilizando os movimentos e expressões corporais que aprenderam.
• Após um tempo de exploração, peça aos grupos que apresentem suas coreografias para a turma.

3. Reflexão e discussão (20 minutos):

• Após as apresentações, promova uma discussão sobre as danças urbanas, perguntando aos alunos sobre suas experiências e impressões.
• Discuta sobre a importância da diversidade cultural nas danças urbanas e como elas podem contribuir para a expressão e a comunicação.
• Peça aos alunos que reflitam sobre como os elementos constitutivos das danças urbanas (ritmo, espaço e gesto) se relacionam entre si.

Conclusão: Encerre a aula resumindo os principais pontos abordados e reforçando a importância das danças urbanas como expressão cultural e artística.