Título da Aula: "Danças Urbanas: Ritmo, Espaço e Expressão"

Propósito da Aula: Introduzir os alunos aos elementos constitutivos da Dança Urbana, inspirados na Cultura Hip Hop, por meio de atividades práticas e reflexões sobre sua importância histórica e sociocultural.

Ano: 6º e 7º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Aprendizagem:

• Experimentar e fruir diferentes elementos da dança urbana, incluindo ritmo, espaço e gesto.
• Compreender a origem, a história e a importância sociocultural das Danças Urbanas, especialmente o Hip Hop.
• Desenvolver habilidades motoras, coordenação e flexibilidade por meio da prática da dança.
• Expressar-se corporalmente e transmitir mensagens por meio da linguagem da dança.

Habilidades da BNCC: EF67EF11 - "Experimentar e fruir elementos da dança urbana, como ritmo, espaço e gesto, para improvisar movimentos, criar sequências coreográficas e dançar em grupo, reconhecendo a importância dessa linguagem corporal como expressão cultural nas culturas urbanas."

Materiais Necessários:

• Espaço amplo e livre de obstáculos.
• Música variada relacionada à dança urbana, como Hip Hop, Breaking, Popping, entre outros.
• Caixa de som.
• Espelhos (opcional)

Procedimentos:

1. Introdução (15 min):

• Inicie a aula com uma discussão sobre o que os alunos sabem sobre Dança Urbana.
• Apresente o conceito de Dança Urbana e explique os elementos constitutivos: ritmo, espaço e gesto.
• Fale sobre a origem e a história da Dança Urbana, especialmente o Hip Hop, e sua importância sociocultural.

2. Aquecimento (10 min):

• Realize um aquecimento geral com os alunos, incluindo exercícios de alongamento, alongamento dinâmico e exercícios cardiovasculares leves.

3. Experimentação dos Elementos da Dança Urbana (15 min):

• Divida os alunos em pequenos grupos.
• Cada grupo recebe uma música específica relacionada a um estilo de Dança Urbana (ex.: Hip Hop, Breaking, Popping, entre outros).
• Incentive os alunos a experimentarem os movimentos básicos desse estilo, focando nos elementos de ritmo, espaço e gesto.
• Troque as músicas e estilos para que todos os grupos possam experimentar diferentes ritmos e movimentos.

4. Improvisação e Criação Coreográfica (20 min):

• Mantenha os alunos em seus grupos.
• Peça que cada grupo crie uma curta coreografia utilizando os movimentos que aprenderam na atividade anterior.
• Incentive a criatividade e a expressão individual, permitindo que cada grupo interprete a música à sua maneira.

5. Apresentação das Coreografias (15 min):

• Cada grupo apresenta sua coreografia para a classe.
• Após as apresentações, promova uma discussão sobre o que os alunos observaram nas coreografias uns dos outros.
• Encoraje os alunos a refletir sobre os elementos constitutivos da dança urbana presentes nas apresentações.

6. Fruição da Dança Urbana (15 min):

• Exiba um vídeo de uma apresentação profissional de Dança Urbana.
• Peça aos alunos que observem atentamente os elementos de ritmo, espaço e gesto na apresentação.
• Após o vídeo, promova um discussão sobre o que os alunos viram e sentiram ao assistir à performance.

7. Reflexão Final (10 min):

• Retome a discussão inicial sobre o que os alunos sabiam sobre Dança Urbana antes da aula.
• Peça que os alunos compartilhem o que aprenderam e como sua percepção sobre a dança urbana mudou.
• Reforce a importância da dança urbana como uma forma de expressão cultural e incentiv