Título da Aula: Explorando o Mundo dos Esportes: Diversão, Desafio e Cooperação

Nível: Ensino Fundamental (6º e 7º ano)

Componente: Educação Física

Objetivo: Proporcionar aos alunos a oportunidade de experimentar e compreender diferentes categorias de esportes, desenvolvendo habilidades, trabalho em equipe e protagonismo. Os alunos irão explorar quatro tipos de esportes: marca, precisão, invasão e técnico-combinatórios.

Habilidades da BNCC: EF67EF03 - "Experimentar esportes de marca, precisão, invasão e técnico-combinatórios, aproximando-se de seus elementos técnicos, táticos e comportamentais, identificando as diferentes lógicas de cada modalidade e compreendendo como elas podem se manifestar na vivência esportiva."

Materiais:

• Materiais esportivos adequados para os esportes escolhidos: bolas de diferentes tamanhos e tipos, cones, marcadores, redes, arcos, etc.
• Equipamentos de proteção, se necessário.

Plano de Aula:

1. Introdução (15 minutos):

• Inicie a aula com uma breve discussão sobre diferentes tipos de esportes, pedindo aos alunos para compartilhar suas experiências e preferências.
• Apresente as quatro categorias de esportes abordadas na aula: marca, precisão, invasão e técnico-combinatórios. Explique brevemente a essência de cada categoria.

2. Exploração dos Esportes (30 minutos por categoria):

• Divida os alunos em grupos de 4 a 6. Cada grupo será responsável por explorar uma das categorias de esportes.
• Atribua a cada grupo um esporte específico dentro da sua categoria, por exemplo: corrida de 100 metros (marca), arremesso de peso (precisão), futebol (invasão) e ginástica rítmica (técnico-combinatório).
• Os grupos devem explorar seu esporte escolhido por 30 minutos, praticando-o e discutindo seus elementos técnicos, táticos e comportamentais.

3. Apresentação e Compartilhamento (15 minutos):

• Reúna a turma novamente e peça a cada grupo que apresente o esporte explorado.
• Enquanto um grupo apresenta, os outros prestam atenção e fazem anotações sobre os elementos técnicos, táticos e comportamentais apresentados.

4. Discussão e Reflexão (20 minutos):

• Inicie uma discussão coletiva sobre as experiências dos alunos com as diferentes categorias de esportes.
• Peça aos alunos que compartilhem suas impressões sobre cada categoria, destacando os aspectos que mais chamaram sua atenção.
• Promova uma reflexão sobre a importância de experimentar diferentes esportes e como isso pode contribuir para o desenvolvimento das habilidades motoras, trabalho em equipe e protagonismo.

5. Atividade Final: Torneio Misto (15 minutos):

• Organize um torneio misto, envolvendo alunos de diferentes grupos.
• Cada equipe deve ser composta por alunos que exploraram diferentes categorias de esportes.
• O torneio pode ser organizado em estações, com cada estação representando um esporte diferente.
• As equipes devem passar por todas as estações, completando os desafios de cada esporte.

6. Avaliação e Feedback (10 minutos):

• Avalie o envolvimento, a cooperação e o desempenho dos alunos durante as atividades.
• Forneça feedback individual e coletivo para reforçar aspectos positivos e apontar áreas de melhoria.
• Incentive os alunos a continuarem explorando diferentes esportes e buscando oportunidades de participação esportiva.