Título da Aula: "Mergulho no Mundo da Poesia: Descobrindo Ritmo, Metáforas e Rima"

Propósito da Aula: Introduzir os alunos ao campo artístico-literário por meio da análise linguística e semiótica de textos poéticos, reconhecendo recursos linguísticos e discursivos presentes em gêneros como soneto, ode e poesia concreta.

Ano: Ensino Fundamental 3º, 4º e 5º ano

Objetivos de Conhecimento:

• Identificar recursos linguísticos e discursivos que constituem os gêneros poéticos: soneto, ode e poesia concreta;
• Compreender como a sonoridade, o ritmo e as metáforas contribuem para a construção do significado e da beleza em textos poéticos;
• Desenvolver habilidades de análise linguística e semiótica de textos poéticos;
• Ampliar o repertório literário e apreciar a diversidade de formas de expressão poética.

Habilidade da BNCC: EF35LP31 - Analisar, em textos poéticos, recursos linguísticos e discursivos que os constituem, como rimas, versos, estrofes, sonoridade e ritmo.

Sobre esta Aula: Dividiremos a aula em duas sessões de 45 minutos cada, permitindo um aprofundamento na análise dos textos poéticos e na expressão criativa dos alunos.

Materiais Necessários:

• Cópias impressas de poemas diversos (sonetos, odes e poemas concretos);
• Quadro branco ou flip chart;
• Marcadores ou giz;
• Folhas de papel para anotações e produção de poemas;
• Instrumentos musicais (opcional, para atividades de oralização e ritmo).

Plano de Aula Detalhado:

Sessão 1:

1. Introdução (10 minutos): Inicie a aula com uma discussão sobre o que é poesia e sua importância na expressão artística. Apresente os três gêneros poéticos: soneto, ode e poesia concreta.

2. Análise de Textos Poéticos (20 minutos): Em grupos pequenos, distribua cópias de diferentes poemas, um para cada grupo. Peça que os alunos leiam os poemas em voz alta e identifiquem os recursos linguísticos e discursivos presentes, como versos, estrofes, rimas, sonoridade e ritmo.

3. Compartilhamento de Descobertas (15 minutos): Chame os grupos para uma discussão compartilhada. Cada grupo apresenta suas descobertas sobre os poemas analisados, destacando os recursos linguísticos identificados.

Sessão 2:

1. Oralização e Ritmo (20 minutos): Selecione um poema com ritmo e sonoridade marcantes. Peça que os alunos leiam o poema em voz alta, individualmente ou em grupo. Em seguida, incentive-os a criar uma melodia simples para acompanhar o ritmo do poema. Se possível, utilize instrumentos musicais para enriquecer a experiência.

2. Criação Poética (20 minutos): Distribua folhas de papel para cada aluno. Desafie-os a escrever seus próprios poemas, inspirando-se nos gêneros estudados. Incentive-os a usar recursos linguísticos e discursivos como versos, estrofes, rimas e metáforas.

3. Compartilhamento de Poemas (10 minutos): Por fim, permita que os alunos compartilhem seus poemas com a turma. Crie um espaço acolhedor para que eles possam expressar sua criatividade e receber feedback construtivo dos colegas.

Conclusão e Reflexão: Encerre a aula com uma reflexão sobre a importância da análise linguística e semiótica em textos poéticos. Reforce a ideia de que a poesia é uma forma de expressão artística que permite explorar diferentes recursos da língua para transmitir emoções e ideias.