Título da Aula: "Mergulhando no Mundo da Poesia: Explorando Recursos Linguísticos e Discursivos"

Ano: 3º, 4º e 5º anos do Ensino Fundamental

Objetivos de Aprendizagem:

• Identificar recursos linguísticos e discursivos presentes em textos poéticos, como rimas, metáforas e personificações.
• Compreender os efeitos de sentido produzidos por esses recursos, explorando a sonoridade e o ritmo dos poemas.
• Desenvolver habilidades de análise e interpretação de textos poéticos, aprimorando a apreciação literária.

Habilidade da BNCC: EF35LP31 - "Reconhecer recursos linguísticos e discursivos que constituem os gêneros mencionados, como rimas, ritmo, sonoridade, metáforas e personificações, em poemas, cordel, canções e parlendas."

Materiais Necessários:

• Cópias impressas de poemas variados, selecionados de acordo com o nível e interesse dos alunos.
• Quadro branco ou flip chart e marcadores.
• Folhas de papel e lápis para anotações.
• Instrumentos musicais simples, como pandeiros ou maracas (opcional).

Plano de Aula:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma discussão sobre o gênero textual poesia.
• Leia em voz alta um poema curto e simples para exemplificar.
• Pergunte aos alunos se eles conseguem identificar alguma característica marcante no poema, como palavras que se repetem ou rimas.

2. Exploração de Recursos Linguísticos (20 minutos):

• Divida a turma em grupos pequenos.
• Distribua cópias de poemas diferentes para cada grupo.
• Peça aos alunos que leiam os poemas em voz alta e identifiquem os recursos linguísticos presentes, como rimas, metáforas e personificações.
• Incentive os alunos a explorar a sonoridade e o ritmo dos poemas, utilizando instrumentos musicais simples, se disponíveis.

3. Análise e Interpretação (20 minutos):

• Reúna a turma novamente e peça aos grupos que compartilhem suas descobertas.
• Oriente os alunos a analisar como os recursos linguísticos identificados contribuem para o significado e a emoção do poema.
• Promova uma discussão sobre a interpretação dos poemas, estimulando os alunos a expressar suas opiniões e sentimentos.

4. Produção Textual (25 minutos):

• Peça aos alunos que escolham um dos poemas estudados e criem uma breve apresentação oral sobre ele.
• Os alunos devem incluir na apresentação informações sobre o autor, o contexto histórico do poema e sua interpretação pessoal.
• Incentive os alunos a utilizar recursos multimídia, como imagens ou vídeos, para enriquecer suas apresentações.

5. Compartilhamento e Reflexão (15 minutos):

• Proporcione um espaço para que os alunos apresentem suas apresentações para a turma.
• Após cada apresentação, estimule a discussão e o feedback entre os colegas.
• Conclua a aula com uma reflexão sobre a importância da análise de recursos linguísticos e discursivos para a compreensão e apreciação de textos poéticos.