Título da aula: "Explorando a Poesia: Ritmo, Rima e Musicalidade"

Propósito da aula: Introduzir os alunos ao estudo dos textos poéticos, com foco na análise de recursos linguísticos e discursivos que constituem os gêneros poéticos.

Ano: Ensino Fundamental 3, 4 e 5

Objetivos de conhecimento:

• Compreender a forma de composição de textos poéticos, identificando recursos linguísticos e discursivos que os caracterizam.
• Reconhecer e descrever a função dos recursos sonoros (ritmo, rima, aliteração, assonância) na construção do texto poético.
• Interpretar poemas, relacionando os recursos linguísticos e discursivos com os significados e as sensações transmitidas.
• Desenvolver habilidades de oralização e expressão, declamando poemas e refletindo sobre a importância da sonoridade e do ritmo na poesia.

Habilidades da BNCC: EF35LP31 - "Reconhecer recursos linguísticos e discursivos que constituem os gêneros textuais poéticos, como poema, cordel, música, considerando a finalidade comunicativa de cada gênero."

Sobre esta aula: A aula será dividida em duas partes. Na primeira parte, os alunos serão apresentados aos principais recursos linguísticos e discursivos dos textos poéticos, com foco na sonoridade e no ritmo. Na segunda parte, eles analisarão e interpretarão poemas, relacionando os recursos estudados com os significados e as sensações transmitidas.

Materiais necessários:

• Cópias de poemas diversos (poemas curtos, poemas longos, poemas clássicos, poemas modernos, poemas de diferentes culturas).
• Quadro branco ou lousa e marcadores coloridos.
• Folhas de papel e canetas ou lápis para anotações e atividades.
• Instrumentos musicais simples (opcional).

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos):

   • Breve discussão sobre o que é poesia e quais são suas características.
   • Apresentação dos objetivos da aula.

2. Recursos Linguísticos e Discursivos (20 minutos):

   • Apresentação de recursos linguísticos e discursivos comuns em textos poéticos, tais como ritmo, rima, aliteração, assonância, metáfora, comparação, personificação, etc.
   • Leitura de poemas com foco na análise e identificação desses recursos.
   • Discussão sobre a função desses recursos na construção do texto poético.
   • Produção de pequenos poemas pelos alunos, utilizando alguns dos recursos estudados.

3. Análise e Interpretação de Poemas (25 minutos):

   • Leitura e análise de poemas selecionados, com foco na interpretação dos significados e sensações transmitidas.
   • Discussão sobre a relação entre os recursos linguísticos e discursivos e os significados e sensações transmitidos.
   • Aplicação dos conhecimentos adquiridos na análise de poemas de diferentes gêneros e épocas.

4. Oralização e Expressão (15 minutos):

   • Prática de oralização de poemas, com ênfase na declamação expressiva.
   • Discussão sobre a importância da sonoridade e do ritmo na poesia.
   • Apresentação de poemas declamados pelos alunos (opcional).

5. Conclusão (10 minutos):

   • Revisão dos principais conceitos estudados durante a aula.
   • Reflexão sobre a importância da poesia na cultura e na expressão artística.