Título da aula: "Diálogo Direto e Indireto: Desvendando as Vozes nas Histórias"

Propósito da aula: Desenvolver a compreensão dos alunos sobre a diferença entre discurso direto e indireto, com foco na pontuação correta e no uso apropriado dos verbos dicendi. Além disso, a aula abordará os efeitos de sentido produzidos pela presença de variedades linguísticas diferentes na fala dos personagens.

Ano: Ensino Fundamental 3º, 4º e 5º ano

Objetivos de conhecimento:

• Compreender os conceitos de discurso direto e indireto;
• Identificar e utilizar corretamente a pontuação adequada em cada tipo de discurso;
• Reconhecer os diferentes verbos dicendi e suas funções;
• Analisar os efeitos de sentido produzidos pela presença de variedades linguísticas diferentes na fala dos personagens;
• Produzir textos narrativos utilizando corretamente o discurso direto e indireto.

Habilidades da BNCC: EF35LP30 - "Reconhecer as diferenças e semelhanças entre discurso direto e indireto, focalizando não apenas a pontuação, mas o uso dos verbos dicendi em cada caso; e implica compreender que a presença, na fala de personagens, de variedades linguísticas diferentes daquela em que o texto é narrado produz efeitos de sentido relevantes."

Sobre esta aula: Esta aula será dividida em duas partes. Na primeira parte, os alunos aprenderão sobre os conceitos básicos do discurso direto e indireto, bem como as regras de pontuação e o uso dos verbos dicendi. Na segunda parte, eles analisarão como as variedades linguísticas diferentes podem criar efeitos de sentido nas histórias e produzirão seus próprios textos narrativos utilizando o discurso direto e indireto.

Parte 1: Conceitos Básicos (30 minutos)

1. Introdução (10 minutos): Inicie a aula com uma discussão sobre diferentes tipos de textos narrativos e a importância do diálogo nas histórias.

2. Discurso Direto e Indireto (10 minutos): Apresente os conceitos de discurso direto e indireto. Explique que no discurso direto, as palavras dos personagens são apresentadas exatamente como foram ditas, enquanto no discurso indireto, as palavras dos personagens são relatadas pelo narrador.

3. Pontuação e Verbos Dicendi (10 minutos): Apresente as regras de pontuação para o discurso direto e indireto. Explique também o uso dos verbos dicendi, que são usados para introduzir a fala dos personagens.

Parte 2: Análise e Produção (60 minutos)

4. Análise de Textos (20 minutos): Divida a turma em pequenos grupos e distribua cópias de textos narrativos que contenham exemplos de discurso direto e indireto. Peça aos alunos que identifiquem os diferentes tipos de discurso e analisem como eles são utilizados para criar efeitos de sentido.

5. Variedades Linguísticas (20 minutos): Discuta a presença de variedades linguísticas diferentes na fala dos personagens. Explique que essas variedades podem criar efeitos de sentido, como caracterizar os personagens ou representar diferentes regiões ou culturas.

6. Produção de Textos (20 minutos): Peça aos alunos que escrevam seus próprios textos narrativos utilizando o discurso direto e indireto. Incentive-os a incluir diferentes variedades linguísticas na fala de seus personagens.

Avaliação: A avaliação será baseada nos textos produzidos pelos alunos. Verifique se eles compreenderam os conceitos de discurso direto e indireto, usaram corretamente a pontuação e os verbos dicendi, e analisaram os efeitos de sentido produzidos pelas variedades linguísticas.