Título da aula: "Mergulhando no Mundo das Narrativas: Explorando Pontos de Vista e Pessoas do Discurso"

Propósito da aula: Desenvolver a capacidade dos alunos de identificar e analisar a estrutura e os elementos de narrativas literárias, com foco no reconhecimento do ponto de vista e da pessoa do discurso utilizadas pelo narrador.

Ano: Ensino Fundamental - Anos Finais (3º, 4º e 5º anos)

Objetivos de conhecimento:

• Compreender a estrutura e os elementos de uma narrativa literária.
• Reconhecer o ponto de vista do narrador e sua influência na história.
• Identificar a pessoa do discurso utilizada pelo narrador.

Habilidades da BNCC: EF35LP29 - "Identificar o ponto de vista do narrador e a pessoa do discurso que sustenta a narrativa, considerando o uso de verbos, pronomes, advérbios etc."

Sobre esta aula: Esta aula terá duração de 60 minutos e será dividida em duas partes. Na primeira parte, os alunos serão introduzidos aos conceitos de ponto de vista e pessoa do discurso, com exemplos práticos. Na segunda parte, eles aplicarão esse conhecimento na análise de narrativas literárias.

Materiais necessários:

• Cópias de narrativas literárias curtas (contos, fábulas, etc.) adequadas para o nível dos alunos.
• Quadro branco ou flip chart e marcadores.
• Folhas de papel e canetas ou lápis para anotações.

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma discussão sobre diferentes tipos de histórias e narrativas.
• Apresente os conceitos de ponto de vista e pessoa do discurso, explicando que o ponto de vista é a perspectiva a partir da qual a história é contada e a pessoa do discurso é quem conta a história.

2. Análise de Narrativas (20 minutos):

• Divida a turma em pequenos grupos.
• Cada grupo recebe uma cópia de uma narrativa literária curta.
• Peça aos alunos que leiam a história e identifiquem o ponto de vista e a pessoa do discurso utilizados pelo narrador.
• Eles devem anotar suas descobertas em uma folha de papel.

3. Discussão em Grupo (15 minutos):

• Cada grupo compartilha suas descobertas com a classe.
• Promova uma discussão sobre as diferentes perspectivas e pessoas do discurso utilizadas pelos narradores nas histórias.
• Incentive os alunos a pensar criticamente sobre como o ponto de vista e a pessoa do discurso influenciam a narrativa.

4. Aplicação Individual (15 minutos):

• Distribua uma nova narrativa literária curta para cada aluno.
• Peça aos alunos que leiam a história individualmente e identifiquem o ponto de vista e a pessoa do discurso utilizados pelo narrador.
• Eles devem anotar suas descobertas em uma folha de papel.

5. Compartilhamento Final (10 minutos):

• Voluntários compartilham suas descobertas com a classe.
• Aproveite este momento para discussão aberta e feedback construtivo da turma e do professor.

Conclusão: Revisão dos aprendizados da aula e reflexão sobre a importância de reconhecer o ponto de vista e a pessoa do discurso em narrativas literárias.