Explorando Narrativas Literárias: Pontos de Vista e Organização do Texto
Título da Aula: "Explorando Narrativas Literárias: Pontos de Vista e Organização do Texto"
Ano: Ensino Fundamental, Anos 3, 4 e 5
Objetivos de Conhecimento:
- Compreender a estrutura básica de uma narrativa literária, identificando seus elementos principais.
- Reconhecer as diferentes perspectivas e pontos de vista utilizados na construção narrativa.
- Desenvolver habilidades de análise textual para identificar quem é o narrador e como sua perspectiva influencia a história.
Habilidade da BNCC: EF35LP29 - "Reconhecer, em narrativas lidas ou contadas, a organização global da história, identificando elementos como enredo, personagens, tempo e espaço, e o ponto de vista em que a história é narrada: 1ª pessoa (narrador-personagem ou narrador-observador) e 3ª pessoa (narrador-onisciente ou narrador-observador)."
Campo de Atuação: Campo artístico-literário
Prática de Linguagem: Análise linguística/semiótica (Ortografização)
Materiais Necessários:
- Livros de literatura infantil com narrativas variadas.
- Folhas de papel, lápis ou caneta para os alunos.
- Quadro branco ou lousa para anotações.
- Marcadores coloridos ou giz.
Duração: 90 minutos
Plano de Aula Detalhado:
- Introdução (10 minutos):
- Inicie a aula com uma breve discussão sobre o que é uma história e quais são seus elementos principais (enredo, personagens, tempo e espaço).
- Apresente o objetivo da aula e explique o que é um ponto de vista e como ele influencia a narrativa.
- Leitura de Texto Narrativo (30 minutos):
- Divida a turma em grupos e distribua um livro de literatura para cada grupo.
- Peça aos alunos que leiam o texto narrativo atentamente, identificando os elementos da história e prestando atenção ao ponto de vista do narrador.
- Análise do Texto (20 minutos):
- Após a leitura, reúna a turma e peça que eles compartilhem suas descobertas sobre os elementos da história e o ponto de vista do narrador.
- Registre as principais informações no quadro branco ou na lousa.
- Discuta com os alunos as diferenças entre os pontos de vista em primeira e terceira pessoa e como isso afeta a narrativa.
- Produção Textual (20 minutos):
- Oriente os alunos a escreverem um pequeno texto narrativo, escolhendo um ponto de vista específico (primeira ou terceira pessoa).
- Incentive-os a criar uma história original ou a recontar uma história conhecida a partir de uma nova perspectiva.
- Compartilhamento e Feedback (10 minutos):
- Peça a alguns alunos que compartilhem suas histórias com a turma.
- Abra espaço para discussão e feedback sobre as histórias, enfatizando a importância de escolher um ponto de vista adequado e de manter a coerência narrativa.
Avaliação:
- Avalie a participação dos alunos nas atividades e discussões.
- Observe o nível de compreensão dos alunos sobre os elementos da narrativa e o ponto de vista do narrador.
- Acompanhe o desenvolvimento das habilidades de escrita narrativa dos alunos, avaliando a coerência e a criatividade de suas histórias.
Questões
Clique no card para ver detalhes da questão
Em qual das alternativas abaixo o narrador adota o ponto de vista em terceira pessoa?
Resposta: "O menino estava sentado no balanço, olhando para o céu."
Em qual das frases abaixo o narrador está usando o ponto de vista em primeira pessoa?
Resposta: Eu sempre quis conhecer Paris, mas nunca tive a oportunidade.
Em qual das frases abaixo o ponto de vista narrativo é em primeira pessoa?
Resposta: Eu estava com medo de entrar na casa escura.
Em qual das opções abaixo o narrador conta a história por meio de sua própria perspectiva e utiliza pronomes como "eu", "mim" e "meu"?
Resposta: o homem caminhava pelas ruas escuras, sem saber o que o destino lhe reservava.
Em uma história narrada em primeira pessoa, o narrador é:
Resposta: alguém que conta a história sob sua própria perspectiva, como um personagem da história.
Em uma narrativa literária, o que é fundamental para garantir a fluidez e a coerência do texto?
Resposta: Utilizar corretamente os tempos verbais.
Em uma narrativa literária, qual das opções abaixo **não** é um tipo de ponto de vista do narrador?
Resposta: segunda pessoa (narrador-intruso)
Em uma narrativa no ponto de vista de primeira pessoa, quem conta a história?
Resposta: um personagem da história
Em um texto narrativo escrito em primeira pessoa, quem é o narrador?
Resposta: o personagem principal da história
Qual das alternativas abaixo apresenta uma característica do ponto de vista em primeira pessoa?
Resposta: O narrador participa da história como personagem principal.
Qual das alternativas abaixo é um exemplo de narrador em primeira pessoa?
Resposta: O narrador conta a história como se estivesse acontecendo com ele mesmo.
Qual das alternativas abaixo não representa um ponto de vista narrativo?
Resposta: personagem secundário
Qual das seguintes histórias é narrada do ponto de vista de um narrador onisciente?
Resposta: o sol se pôs no horizonte, lançando um brilho dourado sobre a cidade. as pessoas caminhavam pelas ruas, cada uma com sua própria história e destino.
Qual é o ponto de vista utilizado no trecho abaixo:
Resposta: 1ª pessoa (narrador-personagem)