Título da Aula: "Explorando Narrativas: Desvendando a Estrutura e o Ponto de Vista"

Ano: Ensino Fundamental - 3º, 4º e 5º anos

Propósito: Desenvolver a compreensão dos alunos sobre a estrutura e o ponto de vista presentes em narrativas literárias.

Objetivos de conhecimento:

1. Identificar e compreender a estrutura global de uma narrativa literária (introdução, desenvolvimento e conclusão)
2. Reconhecer e analisar o ponto de vista a partir do qual a narrativa é contada (primeira pessoa ou terceira pessoa)
3. Entender a relação entre o ponto de vista e a interpretação da história

Habilidades da BNCC: EF35LP29 - "Reconhecer globalmente a organização da narrativa literária e em particular o ponto de vista em que os textos lidos/escutados foram narrados, assim como identificar a pessoa do discurso que os sustenta."

Materiais necessários:

• Histórias infantis variadas para leitura ou contação
• Quadro branco ou flip chart
• Marcadores coloridos

Sequência de atividades:

1. Introdução (15 minutos)

• Inicie a aula com uma breve discussão sobre o que é uma narrativa.
• Peça aos alunos que deem exemplos de histórias que eles conhecem e gostam.
• Explique que, em uma narrativa, há uma estrutura básica composta de introdução, desenvolvimento e conclusão.

2. Análise da estrutura narrativa (30 minutos)

• Selecione uma história infantil curta e leia-a para a turma ou peça que eles a leiam em pequenos grupos.
• Após a leitura, discuta com os alunos a estrutura da história.
• Identifique junto com eles a introdução, o desenvolvimento e a conclusão da narrativa.
• Destaque como cada parte contribui para o desenvolvimento da história.

3. Ponto de vista narrativo (30 minutos)

• Apresente o conceito de ponto de vista narrativo.
• Explique que o ponto de vista é a perspectiva a partir da qual a história é contada.
• Mostre aos alunos exemplos de histórias narradas em primeira pessoa (o narrador é um personagem da história) e em terceira pessoa (o narrador é um observador externo).
• Peça que eles identifiquem o ponto de vista usado em uma história que já conhecem.

4. Atividade prática (30 minutos)

• Divida os alunos em grupos pequenos.
• Distribua para cada grupo uma história infantil diferente.
• Peça que os alunos leiam a história e identifiquem a estrutura narrativa e o ponto de vista usado.
• Em seguida, peça que eles criem um diagrama ou esquema que represente a estrutura da história.

5. Apresentação e discussão (20 minutos)

• Cada grupo apresenta seu diagrama ou esquema para a turma.
• Discuta com os alunos as estruturas e os pontos de vista usados nas diferentes histórias.
• Destaque semelhanças e diferenças entre as histórias.

6. Conclusão (10 minutos)

• Retome os objetivos da aula e veja se eles foram alcançados.
• Peça aos alunos que reflitam sobre a importância de entender a estrutura e o ponto de vista em uma narrativa.
• Incentive-os a aplicar esse conhecimento na leitura de outras histórias.