Título da Aula: "Explorando Mundos de Narrativas: Analisando Pontos de Vista e Formas de Composição"

Propósito da Aula:

Esta aula objetiva desenvolver a habilidade dos alunos dos Anos Finais do Ensino Fundamental (3º, 4º e 5º anos) de reconhecer globalmente a organização da narrativa, com foco no ponto de vista em que os textos lidos/escutados foram narrados e na identificação da pessoa do discurso que os sustenta.

Ano: Ensino Fundamental 3º, 4º e 5º anos

Objetivos de Conhecimento:

• Reconhecer a organização global de uma narrativa literária;
• Identificar o ponto de vista em que os textos lidos/escutados foram narrados;
• Identificar a pessoa do discurso que sustenta a narrativa.

Habilidades da BNCC:

EF35LP29 - "Reconhecer a organização global de uma narrativa literária, identificando o ponto de vista em que os textos lidos/escutados foram narrados, assim como a pessoa do discurso que os sustenta."

Materiais Necessários:

• Textos narrativos variados (contos, fábulas, mitos, etc.) em formato impresso ou digital;
• Quadro branco ou projetor;
• Marcadores ou canetas;
• Folhas de papel para anotações;
• Cópias do texto "Chapeuzinho Vermelho" para cada aluno (se necessário).

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma discussão sobre o que é uma narrativa e suas características gerais.
• Peça aos alunos que citem exemplos de narrativas que conhecem.
• Apresente o objetivo da aula: reconhecer a organização global de uma narrativa, o ponto de vista e a pessoa do discurso.

2. Leitura e Análise de Narrativas (20 minutos):

• Divida a turma em pequenos grupos e distribua cópias do texto "Chapeuzinho Vermelho" para cada grupo.
• Peça aos grupos que leiam o texto em voz alta e discutam as seguintes questões:
  • Qual é o ponto de vista da história? (narrador-observador, narrador-personagem, etc.)
  • Qual é a pessoa do discurso que sustenta a narrativa? (1ª pessoa, 3ª pessoa)
  • Como a escolha do ponto de vista e da pessoa do discurso afeta a narrativa?

3. Discussão em Classe (20 minutos):

• Após a discussão em grupos, reúna a turma para uma discussão compartilhada.
• Peça a cada grupo que apresente suas conclusões sobre o ponto de vista e a pessoa do discurso no texto "Chapeuzinho Vermelho".
• Facilite uma discussão sobre como essas escolhas afetam a narrativa e a percepção do leitor.

4. Atividades de Aplicação (20 minutos):

• Distribua cópias de diferentes textos narrativos (contos, fábulas, mitos, etc.) para os alunos.
• Peça aos alunos que leiam os textos individualmente e identifiquem o ponto de vista e a pessoa do discurso em cada um deles.
• Circule pela sala oferecendo suporte e respondendo a dúvidas.

5. Conclusão (10 minutos):

• Reúna a turma novamente para uma discussão final.
• Peça aos alunos que compartilhem suas descobertas sobre os diferentes textos narrativos.
• Reforce os conceitos de ponto de vista e pessoa do discurso e sua importância na análise de narrativas literárias.