Desvendando Narrativas: Explorando Organização e Pontos de Vista
Título da aula: "Desvendando Narrativas: Explorando Organização e Pontos de Vista"
Propósito da aula: Desenvolver as habilidades dos alunos em reconhecer a organização global de narrativas literárias, identificar pontos de vista e a pessoa do discurso, e aplicá-los na análise de textos lidos ou ouvidos.
Ano: Ensino Fundamental 3, 4 e 5
Objetivos de conhecimento:
- Reconhecer a estrutura global de narrativas literárias, incluindo a identificação de início, desenvolvimento, clímax e desfecho.
- Identificar o ponto de vista do narrador em narrativas literárias e sua influência na construção da história.
- Compreender a importância da pessoa do discurso na construção de narrativas literárias e seu impacto no significado do texto.
Habilidades da BNCC: EF35LP29 - "Reconhecer a organização global das narrativas literárias (inicio, desenvolvimento, clímax e desfecho) e identificar a pessoa do discurso e o ponto de vista em que os textos lidos/escutados foram narrados."
Sobre esta aula: Esta aula será ministrada em uma única sessão de 60 minutos. A aula será composta por uma parte teórica, onde serão apresentados os conceitos de organização narrativa, ponto de vista e pessoa do discurso, e uma parte prática, onde os alunos analisarão textos literários usando esses conceitos.
Materiais necessários:
- Quadro branco ou projetor
- Marcadores ou canetas
- Cópias de textos literários diversos (contos, fábulas, crônicas, etc.)
- Folhas de papel e lápis/caneta para os alunos fazerem anotações
Plano de Aula Detalhado:
Introdução (10 minutos):
- Inicie a aula com uma discussão sobre o que é uma narrativa e quais são os elementos essenciais de uma história.
- Apresente os conceitos de organização narrativa, ponto de vista e pessoa do discurso.
Análise de Textos (35 minutos):
- Divida os alunos em pequenos grupos e distribua cópias de diferentes textos literários.
- Peça aos alunos que leiam os textos e identifiquem a estrutura global da narrativa, incluindo início, desenvolvimento, clímax e desfecho.
- Em seguida, peça aos alunos que identifiquem o ponto de vista do narrador e a pessoa do discurso utilizada em cada texto.
- Circule pelos grupos, oferecendo ajuda e esclarecendo dúvidas.
Discussão em Grupo (15 minutos):
- Reúna a turma novamente e inicie uma discussão sobre as descobertas dos alunos.
- Peça aos alunos que compartilhem suas observações sobre a organização narrativa, o ponto de vista e a pessoa do discurso de cada texto.
- Utilize essa discussão para esclarecer quaisquer dúvidas remanescentes e reforçar os conceitos aprendidos.
Conclusão:
- Encerre a aula resumindo os principais pontos abordados e destacando a importância de reconhecer a organização global das narrativas literárias, o ponto de vista e a pessoa do discurso para uma compreensão mais profunda dos textos.
- Incentive os alunos a continuarem praticando a análise de textos literários, observando esses elementos em suas próprias leituras.
Questões
Clique no card para ver detalhes da questão
De acordo com a aula, qual das seguintes opções NÃO é um elemento da estrutura global de uma narrativa literária?
Resposta: Introdução
Em qual das alternativas abaixo o ponto de vista narrativo é em 1ª pessoa?
Resposta: Testemunhei a cena de horror: o homem caído no chão, ensanguentado.
Em qual das opções abaixo o narrador está contando a história a partir de seu próprio ponto de vista, utilizando a 1ª pessoa do singular?
Resposta: eu corri o mais rápido que pude, mas não consegui alcançá-la antes que ela desaparecesse.
Em qual das seguintes opções a estrutura global de uma narrativa literária **não** é corretamente identificada?
Resposta: abertura, introdução, clímax, conclusão
Em qual dos textos abaixo o narrador sabe mais sobre os fatos da história do que os personagens?
Resposta: Conto de fadas: "Era uma vez uma princesa que vivia em um castelo."
Qual das alternativas abaixo não é uma estrutura narrativa comum em textos literários?
Resposta: conflito
Qual das frases abaixo está escrita na primeira pessoa do discurso?
Resposta: joão leu o livro.
Qual das opções abaixo é um exemplo de texto literário que apresenta um ponto de vista em primeira pessoa?
Resposta: uma carta escrita por um personagem para sua mãe.
Qual das seguintes afirmativas sobre organização narrativa está INCORRETA?
Resposta: A organização narrativa é o mesmo que a ordem cronológica dos eventos da história.
Qual das seguintes opções não é uma parte da organização global de uma narrativa literária?
Resposta: peroração
Qual das seguintes opções NÃO é um tipo de ponto de vista narrativo?
Resposta: Segunda pessoa