Desvendando Narrativas: Explorando Organização e Pontos de Vista

Título da aula: "Desvendando Narrativas: Explorando Organização e Pontos de Vista"

Propósito da aula: Desenvolver as habilidades dos alunos em reconhecer a organização global de narrativas literárias, identificar pontos de vista e a pessoa do discurso, e aplicá-los na análise de textos lidos ou ouvidos.

Ano: Ensino Fundamental 3, 4 e 5

Objetivos de conhecimento:

  • Reconhecer a estrutura global de narrativas literárias, incluindo a identificação de início, desenvolvimento, clímax e desfecho.
  • Identificar o ponto de vista do narrador em narrativas literárias e sua influência na construção da história.
  • Compreender a importância da pessoa do discurso na construção de narrativas literárias e seu impacto no significado do texto.

Habilidades da BNCC: EF35LP29 - "Reconhecer a organização global das narrativas literárias (inicio, desenvolvimento, clímax e desfecho) e identificar a pessoa do discurso e o ponto de vista em que os textos lidos/escutados foram narrados."

Sobre esta aula: Esta aula será ministrada em uma única sessão de 60 minutos. A aula será composta por uma parte teórica, onde serão apresentados os conceitos de organização narrativa, ponto de vista e pessoa do discurso, e uma parte prática, onde os alunos analisarão textos literários usando esses conceitos.

Materiais necessários:

  • Quadro branco ou projetor
  • Marcadores ou canetas
  • Cópias de textos literários diversos (contos, fábulas, crônicas, etc.)
  • Folhas de papel e lápis/caneta para os alunos fazerem anotações

Plano de Aula Detalhado:

  1. Introdução (10 minutos):

    • Inicie a aula com uma discussão sobre o que é uma narrativa e quais são os elementos essenciais de uma história.
    • Apresente os conceitos de organização narrativa, ponto de vista e pessoa do discurso.
  2. Análise de Textos (35 minutos):

    • Divida os alunos em pequenos grupos e distribua cópias de diferentes textos literários.
    • Peça aos alunos que leiam os textos e identifiquem a estrutura global da narrativa, incluindo início, desenvolvimento, clímax e desfecho.
    • Em seguida, peça aos alunos que identifiquem o ponto de vista do narrador e a pessoa do discurso utilizada em cada texto.
    • Circule pelos grupos, oferecendo ajuda e esclarecendo dúvidas.
  3. Discussão em Grupo (15 minutos):

    • Reúna a turma novamente e inicie uma discussão sobre as descobertas dos alunos.
    • Peça aos alunos que compartilhem suas observações sobre a organização narrativa, o ponto de vista e a pessoa do discurso de cada texto.
    • Utilize essa discussão para esclarecer quaisquer dúvidas remanescentes e reforçar os conceitos aprendidos.

Conclusão:

  • Encerre a aula resumindo os principais pontos abordados e destacando a importância de reconhecer a organização global das narrativas literárias, o ponto de vista e a pessoa do discurso para uma compreensão mais profunda dos textos.
  • Incentive os alunos a continuarem praticando a análise de textos literários, observando esses elementos em suas próprias leituras.

Questões

Clique no card para ver detalhes da questão

De acordo com a aula, qual das seguintes opções NÃO é um elemento da estrutura global de uma narrativa literária?

Resposta: Introdução

Em qual das alternativas abaixo o ponto de vista narrativo é em 1ª pessoa?

Resposta: Testemunhei a cena de horror: o homem caído no chão, ensanguentado.

Em qual das opções abaixo o narrador está contando a história a partir de seu próprio ponto de vista, utilizando a 1ª pessoa do singular?

Resposta: eu corri o mais rápido que pude, mas não consegui alcançá-la antes que ela desaparecesse.

Em qual das seguintes opções a estrutura global de uma narrativa literária **não** é corretamente identificada?

Resposta: abertura, introdução, clímax, conclusão

Em qual dos textos abaixo o narrador sabe mais sobre os fatos da história do que os personagens?

Resposta: Conto de fadas: "Era uma vez uma princesa que vivia em um castelo."

Qual das alternativas abaixo não é uma estrutura narrativa comum em textos literários?

Resposta: conflito

Qual das frases abaixo está escrita na primeira pessoa do discurso?

Resposta: joão leu o livro.

Qual das opções abaixo é um exemplo de texto literário que apresenta um ponto de vista em primeira pessoa?

Resposta: uma carta escrita por um personagem para sua mãe.

Qual das seguintes afirmativas sobre organização narrativa está INCORRETA?

Resposta: A organização narrativa é o mesmo que a ordem cronológica dos eventos da história.

Qual das seguintes opções não é uma parte da organização global de uma narrativa literária?

Resposta: peroração

Qual das seguintes opções NÃO é um tipo de ponto de vista narrativo?

Resposta: Segunda pessoa