Título da aula: "Vozes em Ação: Explorando a Declamação de Poesia, Canções e Teatro"

Propósito da aula: Desenvolver habilidades de leitura expressiva e declamação em diferentes gêneros literários e artísticos, promovendo a fluência, ritmo e entonação adequados.

Ano: 3º, 4º e 5º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Compreender o conceito de declamação e sua importância na expressão artística.
• Desenvolver habilidades de leitura expressiva, fluência e interpretação de textos literários (poesia, canções e teatro).
• Utilizar recursos expressivos, como ritmo, entonação e gestos, para comunicar e transmitir emoções ao declamar.
• Selecionar e preparar textos adequados para declamação, considerando seu conteúdo, estilo e mensagem.

Habilidades da BNCC: EF35LP28 - "Ler/recitar/cantar textos poéticos, canções e cenas teatrais, com fluência, ritmo e entonação adequados, explorando efeitos de sentido, apreciando rimas, aliterações, assonâncias, onomatopeias e figuras de linguagem."

Materiais necessários:

• Cópias impressas de poemas, canções e cenas de teatro selecionadas.
• Microfone ou amplificador, se disponíveis.
• Palco ou espaço de apresentação, se possível.
• Equipamento de som (se necessário para músicas).
• Folhas de papel e canetas ou lápis para anotações.

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos):

• Discussão inicial sobre o conceito de declamação e sua importância na expressão artística.
• Exposição de diferentes exemplos de declamação (vídeos, áudios ou apresentações ao vivo).

2. Seleção de Textos (15 minutos):

• Os alunos selecionam um texto de sua preferência entre os gêneros oferecidos (poesia, canção ou cena teatral).
• Orientar os alunos quanto aos critérios de seleção, como conteúdo, estilo e mensagem do texto.

3. Preparação para a Declamação (30 minutos):

• Em pequenos grupos, os alunos analisam o texto selecionado, identificando recursos expressivos como rimas, aliterações, assonâncias e onomatopeias.
• Eles também discutem a interpretação do texto e como transmitir suas emoções e ideias através da declamação.

4. Ensaio e Prática (20 minutos):

• Os alunos ensaiam a declamação individualmente ou em pequenos grupos, utilizando recursos expressivos e interpretativos adequados.

5. Apresentação Final (20 minutos):

• Os alunos se apresentam em um espaço de apresentação designado, como um palco ou sala de aula.
• Encoraje os alunos a utilizar recursos expressivos e transmitir suas emoções de maneira envolvente.

6. Reflexão e Feedback (15 minutos):

• Discussão final sobre as apresentações, destacando pontos fortes e áreas de melhoria.
• Orientar os alunos a refletir sobre sua experiência de declamação e como ela pode contribuir para sua expressão artística.

Avaliação: A avaliação será baseada na participação ativa dos alunos nas atividades, na qualidade de sua declamação e interpretação, e na reflexão sobre sua experiência. O professor deve fornecer feedback construtivo, destacando pontos fortes e áreas de melhoria.